Aula 16 – Exercícios Mistos III + Encerramento do Módulo

Ao final desta aula, o aluno será capaz de:

• Aplicar de forma integrada todos os mecanismos de coesão textual estudados no Módulo 9, em textos mais longos e complexos;
• Identificar, corrigir e reescrever parágrafos com problemas de coesão, utilizando conectivos, pronomes, sinônimos, hiperônimos e elipses de forma precisa e elegante;
• Avaliar seu domínio completo do módulo e celebrar a conclusão de mais esta etapa fundamental.

Esta é a última aula do Módulo 9 — o desafio final. Depois de oito aulas teóricas, uma revisão e seis baterias de exercícios, você está preparado para enfrentar textos mais longos e complexos, nos quais vários mecanismos de coesão precisam ser acionados simultaneamente.
 
As questões a seguir simulam o que você encontrará em provas de vestibular e concursos, mas também — e principalmente — o que você precisará fazer ao revisar seus próprios textos: diagnosticar falhas de coesão, escolher o conectivo mais preciso, evitar repetições e construir parágrafos que fluam com naturalidade.

Nível FácilQuestão 1 – Preencha as lacunas com o conectivo que estabelece a relação de sentido solicitada entre parênteses.
a) "O atleta treinou intensamente; __________, não conseguiu quebrar o recorde." (Relação: Oposição)
b) "As luzes do palco se acenderam, __________ o espetáculo finalmente começou." (Relação: Consequência/Conclusão)
c) "A colheita foi perdida __________ não choveu durante todo o trimestre." (Relação: Causa)
d) "O restaurante oferece pratos típicos __________ sobremesas artesanais." (Relação: Adição)

​Questão 2 – Melhore a coesão dos períodos abaixo substituindo a repetição pelo mecanismo indicado entre parênteses.
a) "A engenheira civil revisou a planta. A engenheira civil encontrou uma falha estrutural." (Pronome Pessoal)
Reescrita: ________________________________________________________________
b) "O piano estava muito desafinado. O piano precisava de manutenção urgente." (Hiperônimo)
Reescrita: ________________________________________________________________

​Questão 3 – Aplique o recurso da elipse para tornar o período abaixo mais enxuto, eliminando o que for desnecessário sem perder o sentido.
"A equipe de vendas prefere trabalhar no escritório; a equipe de marketing prefere trabalhar em casa."
Frase com elipse: ________________________________________________________________

​Questão 4 – Analise as sentenças abaixo e assinale a única que apresenta ambiguidade (duplo sentido) causada por falha na coesão:
a) "O guia disse ao turista que seu mapa estava desatualizado."
b) "Embora estivesse calor, o caminhante vestiu a jaqueta de couro."
c) "A carta foi entregue cedo, e a secretária a leu imediatamente."
d) "O alarme tocou alto, logo os vizinhos acordaram assustados."

​Questão 5 – Complete as lacunas utilizando adequadamente os pronomes este ou aquele para estabelecer a coesão referencial por exclusão.
"A Biologia e a História são fundamentais para entender o mundo. __________ (Biologia) investiga os organismos vivos; __________ (História), o registro das ações humanas no tempo."

Nível Médio​Questão 6 – O trecho abaixo está fragmentado e cansativo. Reescreva-o em um único período, utilizando conectivos, pronomes e elipse para garantir a fluidez:
"O vento forte quebrou a vidraça. A vidraça estilhaçou sobre o tapete da sala. Os cacos da vidraça cortaram as fibras do tapete. O dono da casa ficou preocupado. O dono da casa chamou um técnico rapidamente."
Parágrafo coeso: ________________________________________________________________
 
Questão 7 – Analise o trecho: "O investidor analisou os riscos, contudo decidiu aportar o capital. Já que a economia está estável, ele espera lucros futuros."
a) Qual a relação de sentido de "contudo"? ____________________
b) Qual a relação de sentido de "Já que"? ____________________
c) Substitua os dois conectivos por sinônimos mantendo o sentido original: ________________________________________________________________

​Questão 8 – Complete o parágrafo abaixo com os termos do quadro, garantindo a coesão lógica:
​essa – onde – por conseguinte – embora – ela – além disso
 
​"A prática de esportes fortalece o corpo e, __________, reduz o estresse. __________, muitos adultos levam uma vida sedentária. É preciso frequentar parques, __________ o contato com o ar livre é gratuito. Quando a pessoa se exercita, __________ libera endorfina. __________ rotina é vital para o bem-estar; __________, busque uma atividade que lhe dê prazer."

​Questão 9 – Identifique o erro de coesão no texto abaixo e reescreva-o de forma correta:
"A empresa aumentou os salários, porquanto os funcionários entraram em greve por melhores condições."
Correção: ________________________________________________________________

Nível Avançado​Questão 10 – Auditoria Textual
O parágrafo abaixo possui repetições excessivas e falta de conexões profissionais. Reescreva-o de forma madura, eliminando as redundâncias de "o sistema" e "os clientes":
"O sistema foi atualizado na segunda-feira. O sistema apresentou lentidão no processamento. Os clientes enviaram reclamações sobre o sistema para o suporte. Os técnicos do sistema enviaram um comunicado aos clientes. Os técnicos garantiram uma solução para os clientes. A solução para o sistema será implementada hoje."
Parágrafo coeso: ________________________________________________________________

​Questão 11 – Desafio Final de Produção
Escreva um parágrafo (6 a 8 linhas) defendendo a ideia de que "A preservação ambiental é um dever coletivo".
Você deve usar e destacar (sublinhar ou negritar):
​Um conectivo de conclusão.
​Um conectivo de causa.
​Um pronome relativo (que, o qual...).
​Um hiperônimo.
​Uma elipse (omissão de um termo subentendido).

Questão 1
​Respostas: a) no entanto / porém; b) portanto / por isso; c) porque / visto que; d) e / bem como.
​Justificativa: Cada lacuna exige um nexo lógico específico para que a frase faça sentido.
​Análise: Em (a), há uma quebra de expectativa (esperava-se o recorde pelo treino), exigindo conjunção adversativa. Em (b), o início do espetáculo é o desfecho lógico das luzes, pedindo conclusão. Em (c), a falta de chuva é a origem do problema, configurando causa. Em (d), somam-se dois itens, exigindo adição.
​Aplicação da Teoria: Refere-se aos Conectivos (Conjunções). A coesão sequencial depende da escolha correta desses operadores para estabelecer a semântica pretendida pelo autor.​

Questão 2
​Respostas: a) "A engenheira civil revisou a planta. Ela encontrou uma falha estrutural." b) "O piano estava muito desafinado. O instrumento precisava de manutenção urgente."
​Justificativa: Substituímos o nome repetido para evitar a monotonia e manter a fluidez.
​Análise: Na (a), o pronome pessoal "ela" retoma o sujeito anterior de forma direta. Na (b), usamos um termo mais genérico (hiperônimo) que abrange o conceito de "piano".
​Aplicação da Teoria: Coesão Referencial (Anáfora). O uso de pronomes e substituição lexical (hiperônimos) evita a repetição excessiva, característica de textos imaturos.​

Questão 3
​Resposta: "A equipe de vendas prefere trabalhar no escritório; a de marketing, em casa."
​Justificativa: A omissão do verbo "preferir" e do substantivo "equipe" evita redundância sem prejudicar a compreensão.
​Análise: A vírgula após "marketing" marca a supressão do verbo (zeugma, um tipo de elipse).
​Aplicação da Teoria: Elipse. É um mecanismo de economia linguística que torna o texto mais elegante e dinâmico, confiando na memória do leitor para recuperar o termo omitido.​

Questão 4
​Resposta: Alternativa (a).
Por que: O uso do pronome "seu" cria ambiguidade. Não fica claro se o mapa desatualizado pertence ao guia ou ao turista. Para corrigir, o ideal seria usar "o mapa dele" ou "o mapa deste".
​Aplicação da Teoria: Ambiguidade na Coesão. O uso descuidado de pronomes possessivos ou relativos pode gerar falhas de referência, prejudicando a clareza textual (estilística).

Questão 5
Resposta: "Aquela investiga os organismos vivos; esta, o registro das ações humanas..."
Por que: "Aquela" retoma o primeiro termo citado (Biologia) por estar mais distante, enquanto "esta" retoma o último (História) por proximidade.
​Análise: É um recurso de exclusão e organização espacial de conceitos dentro do período.
​Aplicação da Teoria: Coesão Referencial por Pronomes Demonstrativos. Essencial para textos acadêmicos e técnicos onde dois elementos precisam ser contrastados.​

Questão 6
Sugestão de Resposta: "O vento forte quebrou a vidraça, a qual estilhaçou sobre o tapete da sala, cortando-lhe as fibras. Preocupado com o ocorrido, o dono da casa chamou um técnico rapidamente."
Por que: Utilizamos o pronome relativo "a qual" para evitar repetir "vidraça" e o pronome "-lhe" para evitar repetir "do tapete", mantendo a fluidez.
​Justificativa: Unificamos cinco frases curtas em um período composto harmônico.
​Análise: O uso do relativo "a qual" retoma vidraça; o pronome oblíquo "-lhe" substitui "do tapete"; a elipse do sujeito no final evita repetir "o dono da casa".
​Aplicação da Teoria: Mecanismos de Coesão Integrados. Demonstra como a combinação de conectivos, pronomes e elipses transforma um texto "picotado" em um fluxo contínuo de informações. 
 
Questão 7
​Respostas: a) Oposição / Adversidade; b) Causa / Justificativa; c) "O investidor analisou os riscos, entretanto decidiu aportar o capital. Visto que a economia está estável..."
​Justificativa: "Contudo" conecta duas ideias contrastantes. "Já que" introduz a razão pela qual o investidor tem uma expectativa positiva.
​Análise: A substituição por sinônimos prova que o aluno compreende a carga semântica do conectivo, e não apenas decora a palavra.
​Aplicação da Teoria: Conectivos (Conjunções). Trabalha a substituição lexical mantendo a coesão sequencial.​

Questão 8
​Resposta: "...e, além disso, melhora a escrita. Embora, muitos adultos... bibliotecas, onde os livros... quando a pessoa se exercita, ela libera... Essa habilidade... por conseguinte, busque..."
​Justificativa: A ordem dos termos é ditada pela lógica das relações: adição, concessão, lugar, retomada de sujeito, referência e conclusão.
​Análise: O termo "por conseguinte" é um conectivo de conclusão mais formal, adequado para o encerramento da ideia proposta no parágrafo.
​Aplicação da Teoria: Coesão Referencial e Sequencial. Este exercício exige a visão sistêmica do texto (coerência aliada à coesão).

Questão 9
Correção: "O governo investiu em segurança, por isso a criminalidade diminuiu."
Por que: O uso do "mas" estava incorreto, pois a diminuição da criminalidade é uma consequência positiva do investimento, e não uma oposição a ele.
​Justificativa: "Porquanto" significa "porque". O texto original dizia que o aumento salarial era a causa da greve, o que é um contrassenso lógico.
​Análise: A falha de coesão aqui destrói a coerência do texto. É necessário trocar o conectivo explicativo por um adversativo ou conclusivo.
​Aplicação da Teoria: Relações Lógicas. Mostra que um conectivo errado pode invalidar todo o argumento de um texto.​

Questão 10
​Sugestão de Resposta: "Lançado na segunda-feira, o sistema apresentou lentidão no processamento, o que gerou reclamações do público ao suporte. Diante disso, os técnicos enviaram um comunicado aos usuários garantindo-lhes uma solução, que será implementada hoje."
​Justificativa: Substituímos as repetições por pronomes relativos ("o que", "que"), sinônimos ("público", "usuários"), elipses e pronomes oblíquos ("garantindo-lhes").
​Análise: A expressão "Diante disso" funciona como um elo de transição entre o problema e a solução, conferindo maturidade ao texto.
​Aplicação da Teoria: Auditoria Textual e Estilística. Transforma um texto de nível básico/infantil em um texto corporativo/profissional.​

Questão 11
​Resposta Esperada (Exemplo): "A preservação ambiental é urgente porque (causa) a escassez de recursos naturais já afeta o equilíbrio do planeta. Visto que (causa) somos dependentes da natureza, ignorar esse (pronome demonstrativo) problema é um erro fatal. É necessário proteger a flora e a fauna, as quais (pronome relativo) garantem a vida; portanto (conclusão), a conscientização deve ser imediata. A natureza (hiperônimo para flora/fauna) clama por socorro. Protejamos. (Elipse do sujeito 'nós')."

​Justificativa/Análise: O parágrafo cumpre todos os requisitos técnicos, utilizando conectivos para ligar as premissas à conclusão e pronomes/hiperônimos para manter o tema central vivo sem repetir palavras.
​Aplicação da Teoria: Produção Textual Coesa. É o nível máximo de aplicação, onde o aluno deixa de apenas identificar para passar a construir com os mecanismos estudados.

Parabéns! Você concluiu o Módulo 9 - Conectivos e Mecanismos de Coesão Textual!
Você acaba de finalizar um dos módulos mais práticos e transformadores de todo o curso. Ao longo de dezesseis aulas — entre teoria, revisão e exercícios —, você aprendeu que escrever bem não é apenas uma questão de construir frases corretas, mas de amarrar as ideias com precisão.
 
Você agora domina:

• Os conectivos e suas relações de sentido: Adição, Oposição, Conclusão, Explicação, Causa, Consequência, Finalidade e Tempo;
• A arte de retomar palavras com pronomes (pessoais, demonstrativos, possessivos e relativos);
• A substituição lexical por sinônimos e hiperônimos, que evita repetições e enriquece o vocabulário;
• A elipse, que omite o já dito e torna o texto mais enxuto e elegante.

 
Este conhecimento não é apenas teórico. Você o praticou exaustivamente, reescreveu parágrafos, corrigiu ambiguidades, completou lacunas e produziu seus próprios textos com os recursos de coesão. Isso é domínio de verdade.

Mecanismo	O que faz? (Funcionalidade)	Exemplo Prático
Conectivos	Ligam ideias, estabelecendo relações de sentido (soma, contraste, causa, etc.).	"Estudou, mas não passou."
Pronomes	Retomam palavras já mencionadas para manter o referente vivo sem repetir o nome.	"O professor entrou. Ele trazia um livro."
Sinônimos	Substituem uma palavra por outra de sentido equivalente.	"O cachorro latiu. O cão estava assustado."
Hiperônimos	Substituem um termo específico por uma categoria mais geral.	"A dengue preocupa. A doença é grave."
Elipse	Omite um termo que o leitor já conhece, deixando o texto mais ágil.	"

• Compreendi o que é coesão textual e por que ela é essencial.
• Sei usar conectivos de adição, oposição, conclusão e explicação.
• Sei usar conectivos de causa, consequência, finalidade e tempo.
• Diferencio causa de consequência e conclusão de explicação.
• Uso pronomes para retomar palavras e evitar repetições.
• Uso sinônimos e hiperônimos para substituição lexical.
• Uso a elipse para omitir termos já expressos.
• Combino diferentes mecanismos de coesão em meus textos.
• Sinto-me preparado(a) para aplicar a coesão textual em redações, provas e na comunicação cotidiana.

Agora que você domina a arte de amarrar as ideias dentro de um texto, está pronto para expandir seus horizontes. No Módulo 10 – Intertextualidade e Tipologia Textual, você aprenderá como os textos dialogam entre si, citando, parafraseando e parodiando uns aos outros. Além disso, explorará as diferentes tipologias textuais (narração, descrição, dissertação, injunção) e como a escolha do tipo de texto influencia a forma de escrever e de interpretar.
 
Prepare-se para mais um degrau na sua maestria da língua portuguesa!