Objetivo da Aula
Ao final desta aula, o aluno será capaz de:
Identificar e corrigir casos de pleonasmo vicioso (redundância involuntária) em frases e pequenos textos;
Identificar e corrigir casos de ambiguidade (duplo sentido não intencional);
Identificar e corrigir casos de cacofonia (som desagradável ou palavra inconveniente formada pela união de sílabas);
Resolver questões de múltipla escolha, reescrita e análise com segurança.
Identificar e corrigir casos de pleonasmo vicioso (redundância involuntária) em frases e pequenos textos;
Identificar e corrigir casos de ambiguidade (duplo sentido não intencional);
Identificar e corrigir casos de cacofonia (som desagradável ou palavra inconveniente formada pela união de sílabas);
Resolver questões de múltipla escolha, reescrita e análise com segurança.
Por que isso é importante?
Estes três vícios atacam diretamente a clareza e a elegância do texto. Um pleonasmo vicioso torna a frase repetitiva; uma ambiguidade não intencional confunde o leitor; uma cacofonia causa estranhamento ou humor involuntário.
Esta bateria de exercícios foi construída com contextos inéditos para que você automatize o reconhecimento e a correção desses desvios.
Esta bateria de exercícios foi construída com contextos inéditos para que você automatize o reconhecimento e a correção desses desvios.
Exercícios
Nível FácilQuestão 1 – Identifique e corrija o pleonasmo vicioso presente em cada frase.
a) "O projeto será finalizado em um prazo de dois meses de tempo."
Correção: ________________________________________________
b) "Ele encarou o desafio com um sorriso nos lábios."
Correção: ________________________________________________
c) "A empresa vai criar novos postos de trabalho inéditos."
Correção: ________________________________________________
d) "O juiz manteve o mesmo veredito de antes."
Correção: ________________________________________________
e) "Precisamos encarar os fatos reais da economia."
Correção: ________________________________________________
Questão 2 – Marque a opção que apresenta um PLEONASMO VICIOSO.
a) "Dormiu um sono profundo e restaurador."
b) "O governo deve encarar de frente a crise na saúde."
c) "Os vizinhos se cumprimentaram cordialmente."
d) "O passageiro desembarcou do navio no porto."
Questão 3 – Reescreva as frases abaixo, eliminando a cacofonia (sons desagradáveis ou palavras ocultas).
a) "Amo ela com todo o meu coração."
Correção: ________________________________________________
b) "Por cada quilo de alimento, um quilo de gratidão."
Correção: ________________________________________________
c) "Vou me embora, pois já é tarde."
Correção: ________________________________________________
d) "A vez dele de falar chegou finalmente."
Correção: ________________________________________________
e) "A boca dela tremia durante o discurso."
Correção: ________________________________________________
Questão 4 – Marque a opção que apresenta uma AMBIGUIDADE.
a) "A advogada explicou o caso ao cliente com clareza."
b) "O empresário avisou ao sócio que sua conta estava bloqueada."
c) "A tarde estava quente e muito abafada."
d) "Ele comprou papel, canetas e grampos para o escritório."
Questão 5 – Classifique o vício de linguagem em: Pleonasmo Vicioso (PV), Ambiguidade (A) ou Cacofonia (C).
a) ( ) "Vi o artista no shopping com seu carro novo."
b) ( ) "O palestrante vai repetir de novo o conceito principal."
c) ( ) "Eu vi ela ontem na biblioteca."
d) ( ) "O recruta saiu para fora da guarita."
e) ( ) "O cliente entregou o documento ao gerente, que estava rasgado."
Nível MédioQuestão 6 – Leia a frase e responda:
"O coordenador informou ao aluno que ele seria transferido de turma."
a) Identifique o vício de linguagem presente na frase.
b) Explique por que essa frase sofre desse vício.
c) Reescreva a frase de duas maneiras diferentes, eliminando o problema identificado.
Questão 7 – Assinale a alternativa que NÃO apresenta vício de linguagem.
a) "O funcionário foi promovido pelo chefe, que estava muito satisfeito."
b) "O gerente confirmou que o documento já foi anexado junto ao e-mail."
c) "A conclusão do relatório ocorrerá na próxima semana."
d) "Por cada decisão tomada, há uma consequência imediata."
Questão 8 – Identifique e corrija o vício de linguagem presente em cada frase.
a) "O arquiteto entregou a planta da casa ao cliente e disse que sua ideia era brilhante." (Ambiguidade)
Correção: ________________________________________________________________
b) "A sopa esfriou rápido porque a boca dela estava aberta." (Cacofonia)
Correção: ________________________________________________________________
c) "O sobrevivente do acidente ainda estava vivo." (Pleonasmo Vicioso)
Correção: ________________________________________________________________
Questão 9 – Reescreva o período abaixo, eliminando todos os pleonasmos viciosos, as ambiguidades e as cacofonias.
"A multidão de pessoas saiu para fora do teatro após a peça. Por cada comentário ouvido, percebia-se a empolgação. O ator principal encarou o público de frente e agradeceu. A boca dela, a da atriz, sorria para todos."
Período corrigido: ________________________________________________________________
Questão 10 – Produção textual.
Escreva uma breve notícia (4 a 6 linhas) sobre um evento desportivo. Em seguida, reescreva-a, eliminando qualquer pleonasmo vicioso, ambiguidade ou cacofonia que tenha ocorrido na primeira versão.
Primeira versão: ________________________________________________________________
Versão corrigida: ________________________________________________________________
Nível AvançadoQuestão 11 – Leia o trecho abaixo e responda:
"Amo ela de longe. Por cada suspiro, uma lembrança. A culpa é do destino."
a) Identifique e classifique os dois vícios de linguagem (cacofonias) presentes no trecho.
b) Explique o efeito sonoro indesejado causado pela expressão "Amo ela".
c) Reescreva o trecho eliminando os vícios identificados.
Questão 12 – Desafio de Reescrita Técnica.
O texto abaixo apresenta falhas de clareza devido a vícios de linguagem. Identifique-os e apresente a versão corrigida.
"O guarda deteve o suspeito em sua casa. Ele afirmou que o crime tinha acontecido há dois anos atrás. A boca dela, a da testemunha, confirmou os factos."
Erros identificados:
Parágrafo corrigido:
a) "O projeto será finalizado em um prazo de dois meses de tempo."
Correção: ________________________________________________
b) "Ele encarou o desafio com um sorriso nos lábios."
Correção: ________________________________________________
c) "A empresa vai criar novos postos de trabalho inéditos."
Correção: ________________________________________________
d) "O juiz manteve o mesmo veredito de antes."
Correção: ________________________________________________
e) "Precisamos encarar os fatos reais da economia."
Correção: ________________________________________________
Questão 2 – Marque a opção que apresenta um PLEONASMO VICIOSO.
a) "Dormiu um sono profundo e restaurador."
b) "O governo deve encarar de frente a crise na saúde."
c) "Os vizinhos se cumprimentaram cordialmente."
d) "O passageiro desembarcou do navio no porto."
Questão 3 – Reescreva as frases abaixo, eliminando a cacofonia (sons desagradáveis ou palavras ocultas).
a) "Amo ela com todo o meu coração."
Correção: ________________________________________________
b) "Por cada quilo de alimento, um quilo de gratidão."
Correção: ________________________________________________
c) "Vou me embora, pois já é tarde."
Correção: ________________________________________________
d) "A vez dele de falar chegou finalmente."
Correção: ________________________________________________
e) "A boca dela tremia durante o discurso."
Correção: ________________________________________________
Questão 4 – Marque a opção que apresenta uma AMBIGUIDADE.
a) "A advogada explicou o caso ao cliente com clareza."
b) "O empresário avisou ao sócio que sua conta estava bloqueada."
c) "A tarde estava quente e muito abafada."
d) "Ele comprou papel, canetas e grampos para o escritório."
Questão 5 – Classifique o vício de linguagem em: Pleonasmo Vicioso (PV), Ambiguidade (A) ou Cacofonia (C).
a) ( ) "Vi o artista no shopping com seu carro novo."
b) ( ) "O palestrante vai repetir de novo o conceito principal."
c) ( ) "Eu vi ela ontem na biblioteca."
d) ( ) "O recruta saiu para fora da guarita."
e) ( ) "O cliente entregou o documento ao gerente, que estava rasgado."
Nível MédioQuestão 6 – Leia a frase e responda:
"O coordenador informou ao aluno que ele seria transferido de turma."
a) Identifique o vício de linguagem presente na frase.
b) Explique por que essa frase sofre desse vício.
c) Reescreva a frase de duas maneiras diferentes, eliminando o problema identificado.
Questão 7 – Assinale a alternativa que NÃO apresenta vício de linguagem.
a) "O funcionário foi promovido pelo chefe, que estava muito satisfeito."
b) "O gerente confirmou que o documento já foi anexado junto ao e-mail."
c) "A conclusão do relatório ocorrerá na próxima semana."
d) "Por cada decisão tomada, há uma consequência imediata."
Questão 8 – Identifique e corrija o vício de linguagem presente em cada frase.
a) "O arquiteto entregou a planta da casa ao cliente e disse que sua ideia era brilhante." (Ambiguidade)
Correção: ________________________________________________________________
b) "A sopa esfriou rápido porque a boca dela estava aberta." (Cacofonia)
Correção: ________________________________________________________________
c) "O sobrevivente do acidente ainda estava vivo." (Pleonasmo Vicioso)
Correção: ________________________________________________________________
Questão 9 – Reescreva o período abaixo, eliminando todos os pleonasmos viciosos, as ambiguidades e as cacofonias.
"A multidão de pessoas saiu para fora do teatro após a peça. Por cada comentário ouvido, percebia-se a empolgação. O ator principal encarou o público de frente e agradeceu. A boca dela, a da atriz, sorria para todos."
Período corrigido: ________________________________________________________________
Questão 10 – Produção textual.
Escreva uma breve notícia (4 a 6 linhas) sobre um evento desportivo. Em seguida, reescreva-a, eliminando qualquer pleonasmo vicioso, ambiguidade ou cacofonia que tenha ocorrido na primeira versão.
Primeira versão: ________________________________________________________________
Versão corrigida: ________________________________________________________________
Nível AvançadoQuestão 11 – Leia o trecho abaixo e responda:
"Amo ela de longe. Por cada suspiro, uma lembrança. A culpa é do destino."
a) Identifique e classifique os dois vícios de linguagem (cacofonias) presentes no trecho.
b) Explique o efeito sonoro indesejado causado pela expressão "Amo ela".
c) Reescreva o trecho eliminando os vícios identificados.
Questão 12 – Desafio de Reescrita Técnica.
O texto abaixo apresenta falhas de clareza devido a vícios de linguagem. Identifique-os e apresente a versão corrigida.
"O guarda deteve o suspeito em sua casa. Ele afirmou que o crime tinha acontecido há dois anos atrás. A boca dela, a da testemunha, confirmou os factos."
Erros identificados:
Parágrafo corrigido:
Gabarito Comentado
Questão 1
a) "O projeto será finalizado em dois meses."
b) "Ele encarou o desafio com um sorriso."
c) "A empresa vai criar postos de trabalho."
d) "O juiz manteve o veredito."
e) "Precisamos encarar os fatos da economia."
Análise e Teoria: O pleonasmo vicioso ocorre quando há uma repetição desnecessária de um conceito já implícito no termo anterior. "Meses" já implica tempo; "sorriso" já se dá nos lábios; "criar" já pressupõe algo novo; "veredito" é a decisão já proferida e "fatos" são obrigatoriamente reais.
Aplicação: Na escrita profissional e acadêmica, a concisão é fundamental. Eliminar estas redundâncias torna o texto mais direto e elegante.
Questão 2
Resposta correta: b)
Justificativa: O verbo "encarar" deriva de "cara", significando "olhar de frente". Portanto, dizer "encarar de frente" é uma redundância involuntária (viciosa).
Análise das outras opções: A opção a) ("dormiu um sono") é um pleonasmo estilístico ou literário, usado para dar ênfase, não sendo considerado um erro em contextos expressivos. As opções c e d são construções gramaticalmente precisas.
Questão 3
a) "Amo-a com todo o meu coração." (ou "Eu a amo")
b) "A cada quilo de alimento, um quilo de gratidão."
c) "Vou-me, pois já é tarde." (ou "Sairei, pois...")
d) "A sua vez de falar chegou." (ou "Chegou a vez dele")
e) "Os seus lábios tremiam..." (ou "A boca da jovem...")
Justificativa: A cacofonia é um vício que fere a estética sonora do texto. "Amo ela" gera o som "moela"; "Por cada" gera "porcada"; "Vou me embora" gera "vumbora"; "A vez dele" gera "cadela" (pelo som "vezde") e "boca dela" também forma "cadela".
Aplicação: A correção da cacofonia exige que o autor esteja atento à leitura em voz alta do texto para evitar sentidos pejorativos ou cômicos que não foram planejados.
Questão 4
Resposta correta: b)
Justificativa: O uso do pronome possessivo "sua" cria um duplo sentido (ambiguidade). Não é possível saber se a conta bloqueada pertence ao empresário ou ao sócio.
Análise: A ambiguidade é um erro de sintaxe/semântica que prejudica a transmissão da mensagem, podendo causar problemas jurídicos ou administrativos em textos formais.
Questão 5
a) (A) – Não se sabe se o carro novo pertence ao artista ou à pessoa que o viu.
b) (PV) – "Repetir" já significa fazer de novo.
c) (C) – "Vi ela" forma o som "viela".
d) (PV) – "Sair" já indica o movimento para fora.
e) (A) – O adjetivo "rasgado" pode referir-se ao documento ou ao gerente.
Teoria: Esta questão exercita a classificação rápida, essencial para provas de múltipla escolha.
Questão 6
a) Vício: Ambiguidade.
b) Explicação: O pronome "ele" é anafórico, mas aqui possui dois referentes possíveis: "coordenador" e "aluno". O contexto não deixa claro quem será transferido.
c) Reescrita:
"O coordenador informou ao aluno que este seria transferido." (Refere-se ao termo mais próximo: o aluno).
"O coordenador, que seria transferido, informou o fato ao aluno."
Aplicação: O uso de pronomes demonstrativos (este/aquele) ou a reestruturação da ordem das orações são as melhores ferramentas para sanar ambiguidades.
Questão 7
Resposta correta: c)
Justificativa: A frase "A conclusão do relatório ocorrerá na próxima semana" é direta, clara e não apresenta redundâncias, cacofonias ou duplo sentido.
Análise das outras opções: * a) Ambiguidade: Quem estava satisfeito? O funcionário ou o chefe?
b) Pleonasmo: "Anexado junto" é redundante; se está anexado, já está junto.
d) Cacofonia: "Por cada" gera o som "porcada".
Questão 8
a) Correção: "...e disse que a ideia do cliente era brilhante" (ou "a própria ideia").
Teoria: O pronome "sua" é o maior causador de ambiguidade na língua portuguesa. Substituí-lo por "dele/dela" ou pelo substantivo específico resolve o conflito.
b) Correção: "...porque os lábios dela estavam abertos" (ou "a boca da criança").
Teoria: A cacofonia "boca dela" (cadela) é um clássico vício de sonoridade que deve ser evitado trocando-se um dos termos por um sinônimo.
c) Correção: "O sobrevivente do acidente recuperou-se." (ou apenas "O sobrevivente do acidente estava bem"). Nota: Retira-se a palavra "vivo" para eliminar a redundância.
Questão 9
Período corrigido: "A multidão saiu do teatro após a peça. A cada comentário ouvido, percebia-se a empolgação. O ator principal encarou o público e agradeceu. O sorriso da atriz era visível para todos."
Análise: 1. "Multidão" já indica pessoas; "saiu" já é para fora. 2. "A cada" elimina a cacofonia "porcada". 3. "Encarou" dispensa "de frente". 4. "O sorriso da atriz" elimina a ambiguidade e a cacofonia "boca dela".
Questão 10
Resposta Pessoal (Exemplo de aplicação):
Versão com vícios: "O time entrou para dentro do campo e enfrentou o adversário na sua casa. Por cada gol, a torcida gritava."
Versão corrigida: "O time entrou no gramado e enfrentou o adversário no estádio dele. A cada gol, a torcida vibrava."
Questão 11
a) Vícios: 1. Cacofonia em "Amo ela" (som de "moela"). 2. Cacofonia em "Por cada" (som de "porcada").
b) Explicação: O efeito ocorre pela junção da última sílaba de "Amo" com o pronome "ela", criando uma unidade sonora que remete a um órgão de aves, o que distrai o leitor do sentido romântico.
c) Reescrita: "Eu a amo de longe. A cada suspiro, uma lembrança. A culpa é do destino."
Questão 12
Erros identificados:
Ambiguidade: "em sua casa" (A casa do guarda ou do suspeito?).
Pleonasmo Vicioso: "há dois anos atrás" (Uso simultâneo de verbo de tempo decorrido e advérbio de passado).
Cacofonia: "A boca dela" (Som de "cadela").
Parágrafo corrigido: "O guarda deteve o suspeito na residência do acusado. Ele afirmou que o crime tinha acontecido há dois anos. O semblante da testemunha confirmou os fatos."
a) "O projeto será finalizado em dois meses."
b) "Ele encarou o desafio com um sorriso."
c) "A empresa vai criar postos de trabalho."
d) "O juiz manteve o veredito."
e) "Precisamos encarar os fatos da economia."
Análise e Teoria: O pleonasmo vicioso ocorre quando há uma repetição desnecessária de um conceito já implícito no termo anterior. "Meses" já implica tempo; "sorriso" já se dá nos lábios; "criar" já pressupõe algo novo; "veredito" é a decisão já proferida e "fatos" são obrigatoriamente reais.
Aplicação: Na escrita profissional e acadêmica, a concisão é fundamental. Eliminar estas redundâncias torna o texto mais direto e elegante.
Questão 2
Resposta correta: b)
Justificativa: O verbo "encarar" deriva de "cara", significando "olhar de frente". Portanto, dizer "encarar de frente" é uma redundância involuntária (viciosa).
Análise das outras opções: A opção a) ("dormiu um sono") é um pleonasmo estilístico ou literário, usado para dar ênfase, não sendo considerado um erro em contextos expressivos. As opções c e d são construções gramaticalmente precisas.
Questão 3
a) "Amo-a com todo o meu coração." (ou "Eu a amo")
b) "A cada quilo de alimento, um quilo de gratidão."
c) "Vou-me, pois já é tarde." (ou "Sairei, pois...")
d) "A sua vez de falar chegou." (ou "Chegou a vez dele")
e) "Os seus lábios tremiam..." (ou "A boca da jovem...")
Justificativa: A cacofonia é um vício que fere a estética sonora do texto. "Amo ela" gera o som "moela"; "Por cada" gera "porcada"; "Vou me embora" gera "vumbora"; "A vez dele" gera "cadela" (pelo som "vezde") e "boca dela" também forma "cadela".
Aplicação: A correção da cacofonia exige que o autor esteja atento à leitura em voz alta do texto para evitar sentidos pejorativos ou cômicos que não foram planejados.
Questão 4
Resposta correta: b)
Justificativa: O uso do pronome possessivo "sua" cria um duplo sentido (ambiguidade). Não é possível saber se a conta bloqueada pertence ao empresário ou ao sócio.
Análise: A ambiguidade é um erro de sintaxe/semântica que prejudica a transmissão da mensagem, podendo causar problemas jurídicos ou administrativos em textos formais.
Questão 5
a) (A) – Não se sabe se o carro novo pertence ao artista ou à pessoa que o viu.
b) (PV) – "Repetir" já significa fazer de novo.
c) (C) – "Vi ela" forma o som "viela".
d) (PV) – "Sair" já indica o movimento para fora.
e) (A) – O adjetivo "rasgado" pode referir-se ao documento ou ao gerente.
Teoria: Esta questão exercita a classificação rápida, essencial para provas de múltipla escolha.
Questão 6
a) Vício: Ambiguidade.
b) Explicação: O pronome "ele" é anafórico, mas aqui possui dois referentes possíveis: "coordenador" e "aluno". O contexto não deixa claro quem será transferido.
c) Reescrita:
"O coordenador informou ao aluno que este seria transferido." (Refere-se ao termo mais próximo: o aluno).
"O coordenador, que seria transferido, informou o fato ao aluno."
Aplicação: O uso de pronomes demonstrativos (este/aquele) ou a reestruturação da ordem das orações são as melhores ferramentas para sanar ambiguidades.
Questão 7
Resposta correta: c)
Justificativa: A frase "A conclusão do relatório ocorrerá na próxima semana" é direta, clara e não apresenta redundâncias, cacofonias ou duplo sentido.
Análise das outras opções: * a) Ambiguidade: Quem estava satisfeito? O funcionário ou o chefe?
b) Pleonasmo: "Anexado junto" é redundante; se está anexado, já está junto.
d) Cacofonia: "Por cada" gera o som "porcada".
Questão 8
a) Correção: "...e disse que a ideia do cliente era brilhante" (ou "a própria ideia").
Teoria: O pronome "sua" é o maior causador de ambiguidade na língua portuguesa. Substituí-lo por "dele/dela" ou pelo substantivo específico resolve o conflito.
b) Correção: "...porque os lábios dela estavam abertos" (ou "a boca da criança").
Teoria: A cacofonia "boca dela" (cadela) é um clássico vício de sonoridade que deve ser evitado trocando-se um dos termos por um sinônimo.
c) Correção: "O sobrevivente do acidente recuperou-se." (ou apenas "O sobrevivente do acidente estava bem"). Nota: Retira-se a palavra "vivo" para eliminar a redundância.
Questão 9
Período corrigido: "A multidão saiu do teatro após a peça. A cada comentário ouvido, percebia-se a empolgação. O ator principal encarou o público e agradeceu. O sorriso da atriz era visível para todos."
Análise: 1. "Multidão" já indica pessoas; "saiu" já é para fora. 2. "A cada" elimina a cacofonia "porcada". 3. "Encarou" dispensa "de frente". 4. "O sorriso da atriz" elimina a ambiguidade e a cacofonia "boca dela".
Questão 10
Resposta Pessoal (Exemplo de aplicação):
Versão com vícios: "O time entrou para dentro do campo e enfrentou o adversário na sua casa. Por cada gol, a torcida gritava."
Versão corrigida: "O time entrou no gramado e enfrentou o adversário no estádio dele. A cada gol, a torcida vibrava."
Questão 11
a) Vícios: 1. Cacofonia em "Amo ela" (som de "moela"). 2. Cacofonia em "Por cada" (som de "porcada").
b) Explicação: O efeito ocorre pela junção da última sílaba de "Amo" com o pronome "ela", criando uma unidade sonora que remete a um órgão de aves, o que distrai o leitor do sentido romântico.
c) Reescrita: "Eu a amo de longe. A cada suspiro, uma lembrança. A culpa é do destino."
Questão 12
Erros identificados:
Ambiguidade: "em sua casa" (A casa do guarda ou do suspeito?).
Pleonasmo Vicioso: "há dois anos atrás" (Uso simultâneo de verbo de tempo decorrido e advérbio de passado).
Cacofonia: "A boca dela" (Som de "cadela").
Parágrafo corrigido: "O guarda deteve o suspeito na residência do acusado. Ele afirmou que o crime tinha acontecido há dois anos. O semblante da testemunha confirmou os fatos."
Checklist da Aula 5
- Identifiquei e corrigi pleonasmos viciosos em frases.
- Identifiquei e corrigi ambiguidades.
- Identifiquei e corrigi cacofonias.
- Resolvi exercícios de múltipla escolha, reescrita e análise.
- Compreendi meus erros através do gabarito comentado.
- Estou preparado(a) para a Aula 6 – Exercícios de Fixação II (Barbarismo, Solecismo e Eco).
Ligação com a Próxima Aula
Muito bem! Você concluiu a primeira bateria de exercícios do Módulo 6, demonstrando domínio sobre pleonasmo vicioso, ambiguidade e cacofonia.
Na Aula 6 – Exercícios de Fixação II, você vai praticar a segunda metade do módulo: barbarismo, solecismo e eco. Prepare-se para identificar erros de grafia, pronúncia, sintaxe e repetições sonoras.
Até lá!
Na Aula 6 – Exercícios de Fixação II, você vai praticar a segunda metade do módulo: barbarismo, solecismo e eco. Prepare-se para identificar erros de grafia, pronúncia, sintaxe e repetições sonoras.
Até lá!
