Objetivo da Aula
Ao final desta aula, o aluno será capaz de:
- Identificar e classificar os quatro tipos de variação linguística (diatópica, diacrônica, diastrática e diafásica) em frases, textos curtos e situações comunicativas;
- Diferenciar variação linguística de preconceito linguístico;
- Resolver questões de múltipla escolha, associação, análise e produção textual com segurança.
Por que isso é importante?
O tema da variação linguística é presença garantida em vestibulares e no ENEM. Saber identificar se uma diferença na fala ou na escrita se deve ao lugar, ao tempo, ao grupo social ou à situação é uma habilidade que demonstra maturidade linguística e respeito à diversidade. Esta bateria de exercícios foi construída com contextos inéditos para consolidar seu conhecimento e prepará-lo para as provas.
Exercícios
Nível FácilQuestão 1 – Classifique o tipo de variação linguística predominante em cada exemplo: (A) Diatópica, (B) Diacrônica, (C) Diastrática, (D) Diafásica.
a) ( ) No interior de Minas, chama-se o doce de "queijadinha"; em outras regiões, é conhecido por nomes diferentes.
b) ( ) Uma criança diz que o desenho é "irado", enquanto sua bisavó comenta que a ilustração é "supimpa".
c) ( ) Um advogado em audiência diz: "Pela ordem, Excelentíssimo"; no churrasco, diz: "Fala aí, doutor, passa a carne!".
d) ( ) Documentos do Brasil Colônia registravam "vossa mercê", que depois virou "vosmecê" e hoje é "você".
Questão 2 – Marque a opção que apresenta um exemplo de VARIAÇÃO DIASTRÁTICA (focada em grupos sociais ou profissionais).
a) "Jerimum" no Nordeste e "Abóbora" no Sul.
b) "Vossa Senhoria" em cartas antigas e "Você" em e-mails modernos.
c) Um surfista dizendo que a onda está "animal" e um executivo dizendo que o mercado está "volátil".
d) Usar "tu" em Florianópolis e "você" em Belo Horizonte.
Questão 3 – Marque a opção em que a frase está adequada a um contexto INFORMAL (variação diafásica coloquial).
a) "Solicito a fineza de aguardar o término da conferência."
b) "Peraí que o negócio já tá acabando, aguenta as pontas."
c) "É fundamental que mantenhamos a compostura durante o evento."
d) "Os dados apresentados corroboram a tese defendida pelo autor."
Questão 4 – Complete as lacunas com o tipo de variação correspondente.
a) Quando comparamos o vocabulário de um marinheiro com o de um médico, observamos a variação __________.
b) A substituição de termos como "botica" por "farmácia" ao longo dos séculos é variação __________.
c) O uso de "uai" pelos mineiros e "bah" pelos gaúchos caracteriza a variação __________.
d) Adaptar o vocabulário para falar com um bebê ou com um reitor é usar a variação __________.
Questão 5 – Leia o diálogo e responda:
"— Onde está o estojo? — perguntou Pedro, no Rio de Janeiro. / — Você quer dizer a penal? — respondeu Tiago, que veio de Curitiba."
a) Identifique o tipo de variação linguística que explica a troca de nomes para o mesmo objeto.
b) Explique por que considerar o termo "penal" como errado em relação a "estojo" configura preconceito linguístico.
Nível MédioQuestão 6 – Analise o trecho abaixo:
"Antigamente, para paquerar, era preciso enviar um 'bilhetinho' ou esperar o baile. Hoje, o 'match' acontece por aplicativos e a conversa flui por DMs com gírias rápidas."
a) Identifique o tipo de variação linguística que explica a mudança de "bilhetinho" para "match".
b) Como o contexto social e tecnológico molda essa variação específica?
Questão 7 – Leia as duas situações de fala:
Cena 1: Um engenheiro explica ao cliente: "Houve uma patologia na estrutura devido à lixiviação do concreto."
Cena 2: O mesmo engenheiro diz ao mestre de obras: "A água lavou o cimento e a viga ficou fraca."
a) Identifique a variação linguística presente na escolha das palavras do engenheiro em cada cena.
b) Qual o conceito que define a habilidade do falante de escolher a linguagem certa para cada situação? Justifique.
Questão 8 – Associação de colunas.
Relacione a situação na Coluna A com o tipo de variação na Coluna B.
Questão 9 – Produção textual.
Escreva um parágrafo (4 a 6 linhas) explicando por que o domínio de diferentes variedades linguísticas (saber transitar entre o formal e o informal) é importante para o sucesso profissional. No seu texto, dê um exemplo de jargão profissional (variação diastrática).
Nível AvançadoQuestão 10 – Análise integrada.
"O boticário (que hoje chamamos de farmacêutico) atendeu a senhorita. 'Vossa Senhoria deve tomar este xarope', recomendou. A jovem, influenciadora digital, gravou um story: 'Gente, esse remédio é babado, tô chocada'."
a) Identifique e classifique três tipos de variação linguística presentes no trecho.
b) Explique como a fala da jovem demonstra uma marcação de grupo social (diastrática).
Questão 11 – Desafio de produção textual.
Crie um diálogo curto entre um turista português e um recepcionista brasileiro. No diálogo, deve ficar clara a variação diatópica (regionalismo) entre os dois países. Após o texto, classifique o recurso utilizado.
a) ( ) No interior de Minas, chama-se o doce de "queijadinha"; em outras regiões, é conhecido por nomes diferentes.
b) ( ) Uma criança diz que o desenho é "irado", enquanto sua bisavó comenta que a ilustração é "supimpa".
c) ( ) Um advogado em audiência diz: "Pela ordem, Excelentíssimo"; no churrasco, diz: "Fala aí, doutor, passa a carne!".
d) ( ) Documentos do Brasil Colônia registravam "vossa mercê", que depois virou "vosmecê" e hoje é "você".
Questão 2 – Marque a opção que apresenta um exemplo de VARIAÇÃO DIASTRÁTICA (focada em grupos sociais ou profissionais).
a) "Jerimum" no Nordeste e "Abóbora" no Sul.
b) "Vossa Senhoria" em cartas antigas e "Você" em e-mails modernos.
c) Um surfista dizendo que a onda está "animal" e um executivo dizendo que o mercado está "volátil".
d) Usar "tu" em Florianópolis e "você" em Belo Horizonte.
Questão 3 – Marque a opção em que a frase está adequada a um contexto INFORMAL (variação diafásica coloquial).
a) "Solicito a fineza de aguardar o término da conferência."
b) "Peraí que o negócio já tá acabando, aguenta as pontas."
c) "É fundamental que mantenhamos a compostura durante o evento."
d) "Os dados apresentados corroboram a tese defendida pelo autor."
Questão 4 – Complete as lacunas com o tipo de variação correspondente.
a) Quando comparamos o vocabulário de um marinheiro com o de um médico, observamos a variação __________.
b) A substituição de termos como "botica" por "farmácia" ao longo dos séculos é variação __________.
c) O uso de "uai" pelos mineiros e "bah" pelos gaúchos caracteriza a variação __________.
d) Adaptar o vocabulário para falar com um bebê ou com um reitor é usar a variação __________.
Questão 5 – Leia o diálogo e responda:
"— Onde está o estojo? — perguntou Pedro, no Rio de Janeiro. / — Você quer dizer a penal? — respondeu Tiago, que veio de Curitiba."
a) Identifique o tipo de variação linguística que explica a troca de nomes para o mesmo objeto.
b) Explique por que considerar o termo "penal" como errado em relação a "estojo" configura preconceito linguístico.
Nível MédioQuestão 6 – Analise o trecho abaixo:
"Antigamente, para paquerar, era preciso enviar um 'bilhetinho' ou esperar o baile. Hoje, o 'match' acontece por aplicativos e a conversa flui por DMs com gírias rápidas."
a) Identifique o tipo de variação linguística que explica a mudança de "bilhetinho" para "match".
b) Como o contexto social e tecnológico molda essa variação específica?
Questão 7 – Leia as duas situações de fala:
Cena 1: Um engenheiro explica ao cliente: "Houve uma patologia na estrutura devido à lixiviação do concreto."
Cena 2: O mesmo engenheiro diz ao mestre de obras: "A água lavou o cimento e a viga ficou fraca."
a) Identifique a variação linguística presente na escolha das palavras do engenheiro em cada cena.
b) Qual o conceito que define a habilidade do falante de escolher a linguagem certa para cada situação? Justifique.
Questão 8 – Associação de colunas.
Relacione a situação na Coluna A com o tipo de variação na Coluna B.
| Coluna A (Exemplos) | Coluna B (Tipos de Variação) |
| O uso de "tu" com concordância na 3ª pessoa ("tu foi") em certas regiões do Brasil. | ( ) Variação Diacrônica |
| Um engenheiro usando o termo "recalque" para se referir ao rebaixamento de uma base. | ( ) Variação Diatópica |
| A substituição do pronome "vós" pelo "vocês" no português brasileiro moderno. | ( ) Variação Diafásica |
| O uso do pronome "senhor" para falar com um juiz e "você" para falar com um colega. | ( ) Variação Diastrática |
Questão 9 – Produção textual.
Escreva um parágrafo (4 a 6 linhas) explicando por que o domínio de diferentes variedades linguísticas (saber transitar entre o formal e o informal) é importante para o sucesso profissional. No seu texto, dê um exemplo de jargão profissional (variação diastrática).
Nível AvançadoQuestão 10 – Análise integrada.
"O boticário (que hoje chamamos de farmacêutico) atendeu a senhorita. 'Vossa Senhoria deve tomar este xarope', recomendou. A jovem, influenciadora digital, gravou um story: 'Gente, esse remédio é babado, tô chocada'."
a) Identifique e classifique três tipos de variação linguística presentes no trecho.
b) Explique como a fala da jovem demonstra uma marcação de grupo social (diastrática).
Questão 11 – Desafio de produção textual.
Crie um diálogo curto entre um turista português e um recepcionista brasileiro. No diálogo, deve ficar clara a variação diatópica (regionalismo) entre os dois países. Após o texto, classifique o recurso utilizado.
Gabarito Comentado
Questão 1
Respostas: a) (A) | b) (C) | c) (D) | d) (B).
Justificativa:
(a) Diatópica: O nome do doce varia geograficamente entre Minas e outras regiões.
(b) Diastrática: "Irado" e "Supimpa" são gírias de grupos geracionais (faixa etária) diferentes.
(c) Diafásica: O falante altera o registro (formal vs. informal) conforme a situação (audiência vs. churrasco).
(d) Diacrônica: Trata da evolução histórica do pronome de tratamento ao longo dos séculos.
Aplicação da Teoria: A variação não ocorre de forma isolada; um mesmo falante pode transitar por todas elas, mas cada exemplo foca no eixo principal da mudança (lugar, grupo, contexto ou tempo).
Questão 2
Resposta: c) Um surfista dizendo que a onda está "animal" e um executivo dizendo que o mercado está "volátil".
Análise: Esta alternativa mostra linguagens específicas de grupos sociais e profissionais (jargões/gírias de grupo), o que define a variação diastrática.
Aplicação da Teoria: Diferente da diatópica (a, d) ou diacrônica (b), a diastrática foca na identidade do falante dentro de uma camada da sociedade ou profissão.
Questão 3
Resposta: b) "Peraí que o negócio já tá acabando, aguenta as pontas."
Análise: O uso de marcas de oralidade ("Peraí", "tá") e gírias ("aguenta as pontas") caracteriza o registro informal.
Aplicação da Teoria: A variação diafásica exige que o falante possua "competência comunicativa" para adequar seu nível de formalidade ao interlocutor e ao ambiente.
Questão 4
Respostas: a) Diastrática | b) Diacrônica | c) Diatópica | d) Diafásica.
Justificativa:
(a) Grupos profissionais = estrato social.
(b) Mudança de "botica" para "farmácia" = linha do tempo.
(c) Regionalismos (uai/bah) = geografia.
(d) Adaptação ao interlocutor = situação de fala.
Aplicação da Teoria: Compreender esses termos técnicos é essencial para classificar corretamente os fenômenos linguísticos em provas de vestibular e concursos.
Questão 5
Respostas:
a) Variação Diatópica (ou regional).
b) Configura preconceito linguístico porque a língua é um sistema plural. Nenhuma variante regional é inerentemente superior; o termo "penal" é o padrão em Curitiba, assim como "estojo" é no Rio. Invalidar uma cultura regional sob o pretexto de "correção" ignora a realidade sociolinguística do país.
Análise: O exercício combate a ideia de "língua única", mostrando que a norma padrão é apenas um dos registros possíveis.
Questão 6
Respostas:
a) Variação Diacrônica (histórica).
b) A tecnologia altera o suporte da comunicação. Onde antes havia o papel e o tempo de espera (baile/bilhete), hoje há o digital e a instantaneidade. Isso força a língua a criar termos novos (match, DM) para dar conta de realidades que não existiam antigamente.
Aplicação da Teoria: A variação histórica não trata apenas de palavras "velhas", mas de como a sociedade evolui e demanda novas formas de expressão.
Questão 7
Respostas:
a) Na Cena 1, temos uma variação diastrática (jargão técnico de engenharia) e diafásica (registro formal). Na Cena 2, temos variação diafásica (registro informal/coloquial) para facilitar o entendimento.
b) O conceito é a Adequação Linguística. Um falante proficiente é aquele que consegue "mudar a chave" da linguagem para garantir que a mensagem seja compreendida pelo seu interlocutor, sem perder a precisão.
Análise: O exemplo mostra que "falar difícil" nem sempre é a melhor opção; a eficácia depende do contexto.
Questão 8
Questão 9 (Exemplo de Produção)
Exemplo: "Dominar diferentes registros é vital no mercado de trabalho. Um advogado que não usa o devido processo legal (jargão/diastrática) em uma petição pode parecer pouco profissional. Por outro lado, saber simplificar a fala em um atendimento ao cliente evita ruídos e gera confiança."
Análise: A resposta deve focar na ideia de que a língua é uma ferramenta de poder e conexão social.
Questão 10
Respostas:
a) 1. Diacrônica: "Boticário" e "Vossa Senhoria" (termos antigos). 2. Diastrática: "Influenciadora digital" e gírias como "é babado" (marcas de grupo social/idade). 3. Diafásica: O contraste entre o tom cerimonioso do boticário e o tom informal do story.
b) A fala da jovem usa gírias e expressões típicas de comunidades digitais e jovens. Isso cria uma identidade de grupo, onde apenas quem pertence àquele nicho social ou consome aquele conteúdo entende plenamente a carga emocional de termos como "é babado".
Questão 11 (Exemplo de Produção)
Exemplo:
Turista: "Ora, gostaria de saber onde posso deixar o meu telemóvel a carregar."
Recepcionista: "Pois não, com certeza! Pode deixar o seu celular aqui no balcão que eu carrego para você."
Classificação: Variação Diatópica (Geográfica). Embora falem o mesmo idioma, o vocabulário para tecnologia difere entre Portugal e Brasil.
Respostas: a) (A) | b) (C) | c) (D) | d) (B).
Justificativa:
(a) Diatópica: O nome do doce varia geograficamente entre Minas e outras regiões.
(b) Diastrática: "Irado" e "Supimpa" são gírias de grupos geracionais (faixa etária) diferentes.
(c) Diafásica: O falante altera o registro (formal vs. informal) conforme a situação (audiência vs. churrasco).
(d) Diacrônica: Trata da evolução histórica do pronome de tratamento ao longo dos séculos.
Aplicação da Teoria: A variação não ocorre de forma isolada; um mesmo falante pode transitar por todas elas, mas cada exemplo foca no eixo principal da mudança (lugar, grupo, contexto ou tempo).
Questão 2
Resposta: c) Um surfista dizendo que a onda está "animal" e um executivo dizendo que o mercado está "volátil".
Análise: Esta alternativa mostra linguagens específicas de grupos sociais e profissionais (jargões/gírias de grupo), o que define a variação diastrática.
Aplicação da Teoria: Diferente da diatópica (a, d) ou diacrônica (b), a diastrática foca na identidade do falante dentro de uma camada da sociedade ou profissão.
Questão 3
Resposta: b) "Peraí que o negócio já tá acabando, aguenta as pontas."
Análise: O uso de marcas de oralidade ("Peraí", "tá") e gírias ("aguenta as pontas") caracteriza o registro informal.
Aplicação da Teoria: A variação diafásica exige que o falante possua "competência comunicativa" para adequar seu nível de formalidade ao interlocutor e ao ambiente.
Questão 4
Respostas: a) Diastrática | b) Diacrônica | c) Diatópica | d) Diafásica.
Justificativa:
(a) Grupos profissionais = estrato social.
(b) Mudança de "botica" para "farmácia" = linha do tempo.
(c) Regionalismos (uai/bah) = geografia.
(d) Adaptação ao interlocutor = situação de fala.
Aplicação da Teoria: Compreender esses termos técnicos é essencial para classificar corretamente os fenômenos linguísticos em provas de vestibular e concursos.
Questão 5
Respostas:
a) Variação Diatópica (ou regional).
b) Configura preconceito linguístico porque a língua é um sistema plural. Nenhuma variante regional é inerentemente superior; o termo "penal" é o padrão em Curitiba, assim como "estojo" é no Rio. Invalidar uma cultura regional sob o pretexto de "correção" ignora a realidade sociolinguística do país.
Análise: O exercício combate a ideia de "língua única", mostrando que a norma padrão é apenas um dos registros possíveis.
Questão 6
Respostas:
a) Variação Diacrônica (histórica).
b) A tecnologia altera o suporte da comunicação. Onde antes havia o papel e o tempo de espera (baile/bilhete), hoje há o digital e a instantaneidade. Isso força a língua a criar termos novos (match, DM) para dar conta de realidades que não existiam antigamente.
Aplicação da Teoria: A variação histórica não trata apenas de palavras "velhas", mas de como a sociedade evolui e demanda novas formas de expressão.
Questão 7
Respostas:
a) Na Cena 1, temos uma variação diastrática (jargão técnico de engenharia) e diafásica (registro formal). Na Cena 2, temos variação diafásica (registro informal/coloquial) para facilitar o entendimento.
b) O conceito é a Adequação Linguística. Um falante proficiente é aquele que consegue "mudar a chave" da linguagem para garantir que a mensagem seja compreendida pelo seu interlocutor, sem perder a precisão.
Análise: O exemplo mostra que "falar difícil" nem sempre é a melhor opção; a eficácia depende do contexto.
Questão 8
| Coluna A (Exemplo) | Coluna B (Gabarito) | Justificativa |
| A substituição do pronome "vós" pelo "vocês" no português brasileiro moderno. | ( 3 ) Variação Diacrônica | Histórica: Trata-se da evolução da língua ao longo do tempo. O "vós" caiu em desuso e deu lugar a novas formas em um processo secular. |
| O uso de "tu" com concordância na 3ª pessoa ("tu foi") em certas regiões do Brasil. | ( 1 ) Variação Diatópica | Geográfica: A variação ocorre devido à região (lugar). Em certas localidades, a gramática normativa é adaptada pela cultura local. |
| O uso do pronome "senhor" para falar com um juiz e "você" para falar com um colega. | ( 4 ) Variação Diafásica | Contextual: O falante altera o registro conforme a situação ou o grau de formalidade exigido pelo ambiente. |
| Um engenheiro usando o termo "recalque" para se referir ao rebaixamento de uma base. | ( 2 ) Variação Diastrática | Social/Profissional: É o uso de um jargão específico de um grupo ou classe. Fora da engenharia, a palavra teria outro sentido. |
Questão 9 (Exemplo de Produção)
Exemplo: "Dominar diferentes registros é vital no mercado de trabalho. Um advogado que não usa o devido processo legal (jargão/diastrática) em uma petição pode parecer pouco profissional. Por outro lado, saber simplificar a fala em um atendimento ao cliente evita ruídos e gera confiança."
Análise: A resposta deve focar na ideia de que a língua é uma ferramenta de poder e conexão social.
Questão 10
Respostas:
a) 1. Diacrônica: "Boticário" e "Vossa Senhoria" (termos antigos). 2. Diastrática: "Influenciadora digital" e gírias como "é babado" (marcas de grupo social/idade). 3. Diafásica: O contraste entre o tom cerimonioso do boticário e o tom informal do story.
b) A fala da jovem usa gírias e expressões típicas de comunidades digitais e jovens. Isso cria uma identidade de grupo, onde apenas quem pertence àquele nicho social ou consome aquele conteúdo entende plenamente a carga emocional de termos como "é babado".
Questão 11 (Exemplo de Produção)
Exemplo:
Turista: "Ora, gostaria de saber onde posso deixar o meu telemóvel a carregar."
Recepcionista: "Pois não, com certeza! Pode deixar o seu celular aqui no balcão que eu carrego para você."
Classificação: Variação Diatópica (Geográfica). Embora falem o mesmo idioma, o vocabulário para tecnologia difere entre Portugal e Brasil.
Checklist da Aula 5
- Identifiquei os quatro tipos de variação linguística.
- Diferenciei variação diatópica, diacrônica, diastrática e diafásica.
- Compreendi que nenhuma variedade é superior a outra.
- Resolvi exercícios de múltipla escolha, associação, análise e produção textual.
- Compreendi meus erros através do gabarito comentado.
- Estou preparado(a) para a Aula 6 – Exercícios de Fixação II (Funções da Linguagem).
Ligação com a Próxima Aula
Muito bem! Você consolidou os conhecimentos sobre Variação Linguística. Na Aula 6 – Exercícios de Fixação II, você vai praticar a segunda metade do módulo: as Funções da Linguagem. Prepare-se para identificar intenções comunicativas em textos variados.
Até lá!
Até lá!
