Objetivo da Aula
Ao final desta aula, o aluno será capaz de:
- Identificar as seis funções da linguagem (Referencial, Emotiva, Conativa, Fática, Metalinguística e Poética) em frases, anúncios, poemas e diálogos;
- Diferenciar funções próximas, como Emotiva e Poética, ou Fática e Conativa;
- Resolver questões de múltipla escolha, associação, análise e produção textual com segurança.
Por que isso é importante?
Depois de consolidar a Variação Linguística, é hora de praticar a identificação das intenções comunicativas. As funções da linguagem são cobradas em vestibulares e concursos justamente porque revelam a capacidade do aluno de perceber o que está por trás das palavras: se o autor quer informar, emocionar, persuadir, manter contato, explicar a língua ou criar arte.
Exercícios
Nível FácilQuestão 1 – Identifique a função da linguagem predominante em cada frase:
(R) Referencial,
(E) Emotiva,
(C) Conativa,
(F) Fática,
(M) Metalinguística,
(P) Poética.
a) ( ) "Vote consciente! O futuro da nossa cidade está em suas mãos."
b) ( ) "A luz do sol beijava a pele da montanha ao entardecer."
c) ( ) "Dizemos que um verbo é transitivo quando ele exige complemento."
d) ( ) "O desemprego caiu 2% no último semestre, segundo o IBGE."
e) ( ) "Puxa, que dor de cabeça terrível eu estou sentindo!"
f) ( ) "Entendeu? Posso continuar a explicação?"
Questão 2 – Marque a opção em que a função predominante é a REFERENCIAL.
a) "Sinto uma paz imensa ao olhar para o mar."
b) "O oceano cobre aproximadamente 71% da superfície da Terra."
c) "Proteja os oceanos! Não jogue lixo nas praias."
d) "O mar é um tapete azul estendido para o infinito."
Questão 3 – Marque a opção em que a função predominante é a CONATIVA.
a) "A temperatura deve subir nos próximos dias."
b) "Que calor insuportável este que está fazendo!"
c) "Beba bastante água para se manter hidratado durante o verão."
d) "O sol é uma brasa acesa no céu de janeiro."
Questão 4 – Marque a opção em que a função predominante é a FÁTICA.
a) "Estou ouvindo um barulho estranho vindo da cozinha."
b) "O som propaga-se através de ondas mecânicas."
c) "Escuta... Você ainda está na linha?"
d) "Por favor, faça menos barulho enquanto eu estudo."
Questão 5 – Marque a opção em que a função predominante é a METALINGUÍSTICA.
a) "Poesia é a arte de escrever versos que tocam a alma."
b) "A rima é a repetição de sons idênticos no final dos versos."
c) "Escrevi este poema pensando em você e no nosso amor."
d) "Leia poemas diariamente para expandir seu vocabulário."
Nível MédioQuestão 6 – Leia o manual de instruções fictício e responda:
"Para configurar o aparelho, pressione o botão lateral por cinco segundos. Aguarde a luz azul piscar. Em seguida, conecte o cabo ao seu computador e siga as orientações na tela."
a) Identifique a função da linguagem predominante no texto.
b) Justifique sua resposta com base nos elementos da comunicação.
Questão 7 – Leia o trecho de prosa poética e responda:
"O silêncio era um tecido espesso, bordado por grilos distantes e pelo estalar da lenha na lareira. A noite, velha senhora, cobria o vilarejo com seu manto de estrelas, protegendo o sono dos cansados."
a) Identifique a função da linguagem predominante no trecho.
b) Explique como a escolha das palavras e as figuras de linguagem confirmam essa função.
Questão 8 – Associação de colunas.
Relacione o exemplo na Coluna A com a função da linguagem predominante na Coluna B.
Questão 9 – Identifique a função da linguagem predominante em cada contexto e classifique-a:
a) Um gráfico que mostra o aumento da vacinação infantil. ( )
b) Um desabafo em um diário íntimo sobre uma decepção amorosa. ( )
c) Uma placa em um parque dizendo: "Mantenha a grama limpa". ( )
d) Um glossário explicando o significado de termos jurídicos. ( )
e) Um apresentador de TV testando o microfone: "Som, um, dois, testando...". ( )
Questão 10 – Produção textual.
Escreva uma única frase sobre o tema "internet" e, em seguida, reescreva-a de três maneiras diferentes, exemplificando as funções:
Referencial: ________________________________________________
Conativa: ________________________________________________
Poética: ________________________________________________
Nível AvançadoQuestão 11 – Análise integrada. Leia o cartaz de uma campanha social:
"Sua doação é o combustível que move a nossa esperança. Milhares de famílias contam com o seu gesto. Não feche os olhos para a fome. Doe hoje mesmo!"
a) Identifique a função da linguagem predominante. Justifique sua resposta.
b) O trecho "Sua doação é o combustível que move a nossa esperança" utiliza uma metáfora. Qual função secundária essa construção ativa? Explique.
Questão 12 – Desafio de produção textual.
Escreva um parágrafo (5 a 7 linhas) sobre o tema "preservação ambiental". Seu texto deve conter, obrigatoriamente, as seis funções da linguagem. Ao final, preencha a lista indicando qual trecho corresponde a cada função.
Seu parágrafo:
Classificações:
Referencial:
Emotiva:
Conativa:
Fática:
Metalinguística:
Poética:
(R) Referencial,
(E) Emotiva,
(C) Conativa,
(F) Fática,
(M) Metalinguística,
(P) Poética.
a) ( ) "Vote consciente! O futuro da nossa cidade está em suas mãos."
b) ( ) "A luz do sol beijava a pele da montanha ao entardecer."
c) ( ) "Dizemos que um verbo é transitivo quando ele exige complemento."
d) ( ) "O desemprego caiu 2% no último semestre, segundo o IBGE."
e) ( ) "Puxa, que dor de cabeça terrível eu estou sentindo!"
f) ( ) "Entendeu? Posso continuar a explicação?"
Questão 2 – Marque a opção em que a função predominante é a REFERENCIAL.
a) "Sinto uma paz imensa ao olhar para o mar."
b) "O oceano cobre aproximadamente 71% da superfície da Terra."
c) "Proteja os oceanos! Não jogue lixo nas praias."
d) "O mar é um tapete azul estendido para o infinito."
Questão 3 – Marque a opção em que a função predominante é a CONATIVA.
a) "A temperatura deve subir nos próximos dias."
b) "Que calor insuportável este que está fazendo!"
c) "Beba bastante água para se manter hidratado durante o verão."
d) "O sol é uma brasa acesa no céu de janeiro."
Questão 4 – Marque a opção em que a função predominante é a FÁTICA.
a) "Estou ouvindo um barulho estranho vindo da cozinha."
b) "O som propaga-se através de ondas mecânicas."
c) "Escuta... Você ainda está na linha?"
d) "Por favor, faça menos barulho enquanto eu estudo."
Questão 5 – Marque a opção em que a função predominante é a METALINGUÍSTICA.
a) "Poesia é a arte de escrever versos que tocam a alma."
b) "A rima é a repetição de sons idênticos no final dos versos."
c) "Escrevi este poema pensando em você e no nosso amor."
d) "Leia poemas diariamente para expandir seu vocabulário."
Nível MédioQuestão 6 – Leia o manual de instruções fictício e responda:
"Para configurar o aparelho, pressione o botão lateral por cinco segundos. Aguarde a luz azul piscar. Em seguida, conecte o cabo ao seu computador e siga as orientações na tela."
a) Identifique a função da linguagem predominante no texto.
b) Justifique sua resposta com base nos elementos da comunicação.
Questão 7 – Leia o trecho de prosa poética e responda:
"O silêncio era um tecido espesso, bordado por grilos distantes e pelo estalar da lenha na lareira. A noite, velha senhora, cobria o vilarejo com seu manto de estrelas, protegendo o sono dos cansados."
a) Identifique a função da linguagem predominante no trecho.
b) Explique como a escolha das palavras e as figuras de linguagem confirmam essa função.
Questão 8 – Associação de colunas.
Relacione o exemplo na Coluna A com a função da linguagem predominante na Coluna B.
| Coluna A (Fragmentos de Texto) | Coluna B |
| 1. "O componente químico reage sob temperatura de 180°C, gerando um precipitado estável e incolor." | ( ) Função Emotiva (Expressiva) |
| 2. "Seja o protagonista da sua história: matricule-se hoje e mude o seu destino profissional." | ( ) Função Poética |
| 3. "Ah, que saudade que eu tenho da aurora da minha vida, da minha infância querida..." | ( ) Função Conativa (Apelativa) |
| 4. "A vida é um incêndio: cada instante que passa é uma centelha que se apaga no tempo." | ( ) Função Referencial (Denotativa) |
Questão 9 – Identifique a função da linguagem predominante em cada contexto e classifique-a:
a) Um gráfico que mostra o aumento da vacinação infantil. ( )
b) Um desabafo em um diário íntimo sobre uma decepção amorosa. ( )
c) Uma placa em um parque dizendo: "Mantenha a grama limpa". ( )
d) Um glossário explicando o significado de termos jurídicos. ( )
e) Um apresentador de TV testando o microfone: "Som, um, dois, testando...". ( )
Questão 10 – Produção textual.
Escreva uma única frase sobre o tema "internet" e, em seguida, reescreva-a de três maneiras diferentes, exemplificando as funções:
Referencial: ________________________________________________
Conativa: ________________________________________________
Poética: ________________________________________________
Nível AvançadoQuestão 11 – Análise integrada. Leia o cartaz de uma campanha social:
"Sua doação é o combustível que move a nossa esperança. Milhares de famílias contam com o seu gesto. Não feche os olhos para a fome. Doe hoje mesmo!"
a) Identifique a função da linguagem predominante. Justifique sua resposta.
b) O trecho "Sua doação é o combustível que move a nossa esperança" utiliza uma metáfora. Qual função secundária essa construção ativa? Explique.
Questão 12 – Desafio de produção textual.
Escreva um parágrafo (5 a 7 linhas) sobre o tema "preservação ambiental". Seu texto deve conter, obrigatoriamente, as seis funções da linguagem. Ao final, preencha a lista indicando qual trecho corresponde a cada função.
Seu parágrafo:
Classificações:
Referencial:
Emotiva:
Conativa:
Fática:
Metalinguística:
Poética:
Gabarito Comentado
Questão 1
Gabarito: a) C | b) P | c) M | d) R | e) E | f) F
Justificativa: Cada frase foca em um elemento diferente: (a) receptor/ordem; (b) mensagem/estética; (c) código; (d) contexto/informação; (e) emissor/emoção; (f) canal.
Análise: A questão treina o reconhecimento rápido dos "gatilhos" de cada função, como o imperativo na conativa ou a 1ª pessoa na emotiva.
Aplicação da Teoria: Reforça que a intenção do emissor define a função. Se o foco muda de quem fala para o que se fala, a função se altera.
Questão 2
Gabarito: Alternativa b.
Justificativa: A alternativa apresenta um dado estatístico e geográfico objetivo (71% da superfície), sem marcas de subjetividade.
Análise: A função Referencial (ou Denotativa) privilegia a 3ª pessoa e a linguagem clara, comum em textos científicos e jornalísticos.
Aplicação da Teoria: O elemento da comunicação central aqui é o Referente (o assunto), transmitido de forma direta.
Questão 3
Gabarito: Alternativa c.
Justificativa: O uso do verbo no imperativo ("Beba") visa diretamente influenciar o comportamento do receptor.
Análise: A função Conativa (ou Apelativa) é centrada no Receptor. É a linguagem típica da publicidade e de conselhos.
Aplicação da Teoria: Mostra que o objetivo linguístico é a persuasão ou o chamamento à ação.
Questão 4
Gabarito: Alternativa c.
Justificativa: A expressão "Escuta... Você ainda está na linha?" serve apenas para verificar se o canal de comunicação ainda está ativo.
Análise: A função Fática não foca no conteúdo, mas no Canal. São saudações, interrupções ou testes de som/conexão.
Aplicação da Teoria: Demonstra como a linguagem é usada para estabelecer, prolongar ou interromper o contato.
Questão 5
Gabarito: Alternativa b.
Justificativa: O enunciado usa a língua portuguesa para explicar um conceito da própria língua (o que é rima).
Análise: Na função Metalinguística, o Código é o tema da mensagem. É o "falar sobre o falar".
Aplicação da Teoria: Aplica-se o conceito de autorreferencialidade, essencial em dicionários e gramáticas.
Questão 6
a) Gabarito: Função Conativa (ou Apelativa).
b) Justificativa/Análise: O foco está no Receptor. O texto utiliza uma série de verbos no imperativo ("pressione", "aguarde", "conecte", "siga") para orientar o comportamento de quem lê o manual.
Aplicação da Teoria: Manuais de instrução são exemplos clássicos onde a função conativa organiza a estrutura do texto para garantir que o interlocutor execute uma tarefa específica.
Questão 7
a) Gabarito: Função Poética.
b) Justificativa/Análise: O foco está na Mensagem. A escolha de palavras não é meramente informativa, mas estética. O autor utiliza metáforas ("o silêncio era um tecido", "noite, velha senhora") e personificações para criar uma atmosfera sensorial e rítmica.
Aplicação da Teoria: Demonstra como a função poética se preocupa com a forma e com a conotação (sentido figurado), transformando o conteúdo em arte.
Questão 8
Questão 9
Gabarito: a) Referencial | b) Emotiva | c) Conativa | d) Metalinguística | e) Fática.
Justificativa: Gráficos informam (Ref); Diários expressam o 'eu' (Emo); Placas de ordem orientam o outro (Con); Glossários explicam o código (Meta); Testes de som verificam o canal (Fát).
Análise: O exercício remove a frase e foca no gênero textual e no contexto, exigindo que o aluno deduza a função pela finalidade do suporte.
Aplicação da Teoria: Expande o conceito de função da linguagem para além da frase isolada, aplicando-o a situações reais de comunicação.
Questão 10 (Exemplos sugeridos)
Referencial: "A internet é uma rede mundial de computadores interconectados."
Conativa: "Desconecte-se um pouco e aproveite o mundo real!"
Poética: "A internet é um oceano de dados onde navegamos sem bússola, buscando ilhas de sentido."
Análise: O aluno deve manter o tema ("internet") e alterar o foco: na primeira, a informação; na segunda, o receptor; na terceira, a estética.
Questão 11
a) Gabarito: Função Conativa. Justificativa: O objetivo central é persuadir o leitor a realizar uma ação (doar), utilizando imperativos como "Não feche os olhos" e "Doe hoje mesmo".
b) Gabarito:Ativa a função Poética.
Análise: Embora o cartaz queira convencer o leitor (Conativa), o trecho específico utiliza uma metáfora ("doação é combustível"). Quando o autor escolhe palavras para criar uma imagem estética e figurada, ele está focando na elaboração da mensagem, o que caracteriza a função Poética como recurso secundário de persuasão.
Aplicação da Teoria: Mostra que um texto raramente possui apenas uma função; elas coexistem, havendo sempre uma predominante e outras secundárias.
Questão 12 (Exemplo de Resposta Comentada)
Parágrafo: "Preservar a natureza é garantir a sobrevivência das futuras gerações(Referencial). Eu me sinto angustiado ao ver nossas florestas queimando (Emotiva). Faça a sua parte: recicle e economize água (Conativa). Você está entendendo a gravidade disso? (Fática). O termo 'ecologia' vem do grego e significa estudo da casa (Metalinguística). A terra é o coração verde que pulsa sob nossos pés, clamando por cuidado (Poética)."
Análise Técnica: O parágrafo integra todas as funções de forma coesa. A transição entre o dado técnico (Referencial), o sentimento (Emotiva), a ordem (Conativa), o teste de canal (Fática), a definição de termo (Metalinguística) e a metáfora final (Poética) demonstra domínio total do conteúdo.
Gabarito: a) C | b) P | c) M | d) R | e) E | f) F
Justificativa: Cada frase foca em um elemento diferente: (a) receptor/ordem; (b) mensagem/estética; (c) código; (d) contexto/informação; (e) emissor/emoção; (f) canal.
Análise: A questão treina o reconhecimento rápido dos "gatilhos" de cada função, como o imperativo na conativa ou a 1ª pessoa na emotiva.
Aplicação da Teoria: Reforça que a intenção do emissor define a função. Se o foco muda de quem fala para o que se fala, a função se altera.
Questão 2
Gabarito: Alternativa b.
Justificativa: A alternativa apresenta um dado estatístico e geográfico objetivo (71% da superfície), sem marcas de subjetividade.
Análise: A função Referencial (ou Denotativa) privilegia a 3ª pessoa e a linguagem clara, comum em textos científicos e jornalísticos.
Aplicação da Teoria: O elemento da comunicação central aqui é o Referente (o assunto), transmitido de forma direta.
Questão 3
Gabarito: Alternativa c.
Justificativa: O uso do verbo no imperativo ("Beba") visa diretamente influenciar o comportamento do receptor.
Análise: A função Conativa (ou Apelativa) é centrada no Receptor. É a linguagem típica da publicidade e de conselhos.
Aplicação da Teoria: Mostra que o objetivo linguístico é a persuasão ou o chamamento à ação.
Questão 4
Gabarito: Alternativa c.
Justificativa: A expressão "Escuta... Você ainda está na linha?" serve apenas para verificar se o canal de comunicação ainda está ativo.
Análise: A função Fática não foca no conteúdo, mas no Canal. São saudações, interrupções ou testes de som/conexão.
Aplicação da Teoria: Demonstra como a linguagem é usada para estabelecer, prolongar ou interromper o contato.
Questão 5
Gabarito: Alternativa b.
Justificativa: O enunciado usa a língua portuguesa para explicar um conceito da própria língua (o que é rima).
Análise: Na função Metalinguística, o Código é o tema da mensagem. É o "falar sobre o falar".
Aplicação da Teoria: Aplica-se o conceito de autorreferencialidade, essencial em dicionários e gramáticas.
Questão 6
a) Gabarito: Função Conativa (ou Apelativa).
b) Justificativa/Análise: O foco está no Receptor. O texto utiliza uma série de verbos no imperativo ("pressione", "aguarde", "conecte", "siga") para orientar o comportamento de quem lê o manual.
Aplicação da Teoria: Manuais de instrução são exemplos clássicos onde a função conativa organiza a estrutura do texto para garantir que o interlocutor execute uma tarefa específica.
Questão 7
a) Gabarito: Função Poética.
b) Justificativa/Análise: O foco está na Mensagem. A escolha de palavras não é meramente informativa, mas estética. O autor utiliza metáforas ("o silêncio era um tecido", "noite, velha senhora") e personificações para criar uma atmosfera sensorial e rítmica.
Aplicação da Teoria: Demonstra como a função poética se preocupa com a forma e com a conotação (sentido figurado), transformando o conteúdo em arte.
Questão 8
| Coluna A (Exemplo) | Coluna B (Gabarito) | Justificativa |
| 3. "Ah, que saudade que eu tenho da aurora da minha vida..." | ( 3 ) Função Emotiva | O foco está no emissor. O uso da primeira pessoa e de interjeições expressa sentimentos e estados subjetivos. |
| 4. "A vida é um incêndio: cada instante que passa..." | ( 4 ) Função Poética | O foco está na mensagem. Utiliza metáforas e recursos estéticos para criar um sentido figurado e simbólico. |
| 2. "Seja o protagonista da sua história: matricule-se hoje..." | ( 2 ) Função Conativa | O foco está no receptor. O uso de imperativos ("seja", "matricule-se") visa persuadir ou influenciar o comportamento do interlocutor. |
| 1. "O componente químico reage sob temperatura de 180°C..." | ( 1 ) Função Referencial | O foco está no contexto/referente. Busca transmitir uma informação direta, objetiva e impessoal sobre a realidade. |
Questão 9
Gabarito: a) Referencial | b) Emotiva | c) Conativa | d) Metalinguística | e) Fática.
Justificativa: Gráficos informam (Ref); Diários expressam o 'eu' (Emo); Placas de ordem orientam o outro (Con); Glossários explicam o código (Meta); Testes de som verificam o canal (Fát).
Análise: O exercício remove a frase e foca no gênero textual e no contexto, exigindo que o aluno deduza a função pela finalidade do suporte.
Aplicação da Teoria: Expande o conceito de função da linguagem para além da frase isolada, aplicando-o a situações reais de comunicação.
Questão 10 (Exemplos sugeridos)
Referencial: "A internet é uma rede mundial de computadores interconectados."
Conativa: "Desconecte-se um pouco e aproveite o mundo real!"
Poética: "A internet é um oceano de dados onde navegamos sem bússola, buscando ilhas de sentido."
Análise: O aluno deve manter o tema ("internet") e alterar o foco: na primeira, a informação; na segunda, o receptor; na terceira, a estética.
Questão 11
a) Gabarito: Função Conativa. Justificativa: O objetivo central é persuadir o leitor a realizar uma ação (doar), utilizando imperativos como "Não feche os olhos" e "Doe hoje mesmo".
b) Gabarito:Ativa a função Poética.
Análise: Embora o cartaz queira convencer o leitor (Conativa), o trecho específico utiliza uma metáfora ("doação é combustível"). Quando o autor escolhe palavras para criar uma imagem estética e figurada, ele está focando na elaboração da mensagem, o que caracteriza a função Poética como recurso secundário de persuasão.
Aplicação da Teoria: Mostra que um texto raramente possui apenas uma função; elas coexistem, havendo sempre uma predominante e outras secundárias.
Questão 12 (Exemplo de Resposta Comentada)
Parágrafo: "Preservar a natureza é garantir a sobrevivência das futuras gerações(Referencial). Eu me sinto angustiado ao ver nossas florestas queimando (Emotiva). Faça a sua parte: recicle e economize água (Conativa). Você está entendendo a gravidade disso? (Fática). O termo 'ecologia' vem do grego e significa estudo da casa (Metalinguística). A terra é o coração verde que pulsa sob nossos pés, clamando por cuidado (Poética)."
Análise Técnica: O parágrafo integra todas as funções de forma coesa. A transição entre o dado técnico (Referencial), o sentimento (Emotiva), a ordem (Conativa), o teste de canal (Fática), a definição de termo (Metalinguística) e a metáfora final (Poética) demonstra domínio total do conteúdo.
Checklist da Aula 6
- Identifiquei as seis funções da linguagem em frases e textos.
- Diferenciei funções próximas, como Emotiva e Poética, Fática e Conativa.
- Resolvi exercícios de múltipla escolha, associação, análise e produção textual.
- Compreendi meus erros através do gabarito comentado.
- Estou preparado(a) para a Aula 7 – Exercícios Mistos + Encerramento do Módulo 8.
Ligação com a Próxima Aula
Parabéns! Você consolidou as Funções da Linguagem. Na Aula 7 – Exercícios Mistos + Encerramento do Módulo 8, você enfrentará um simulado final com questões que integram Variação Linguística e Funções da Linguagem. Será a última aula do módulo antes de avançarmos para novos conteúdos.
Até lá!
Até lá!
