Consolidação II: Exercícios Gerais
Temas desta aula (apenas os estudados na primeira metade do módulo):
- Conceito de verbo (ação, estado, fenômeno da natureza)
- Conjugações (1ª, 2ª, 3ª) – identificação pelo infinitivo
- Verbo PÔR e seus derivados (com exemplos variados)
- Estrutura do verbo (radical, vogal temática, tema)
- Formas nominais (infinitivo, gerúndio, particípio)
- Tempos do indicativo (presente, pretéritos perfeito e imperfeito)
Objetivo da Aula
Ao final desta aula, o aluno será capaz de:
- Classificar verbos quanto ao tipo de ação;
- Identificar a conjugação de um verbo pelo infinitivo;
- Reconhecer as partes que compõem a estrutura verbal;
- Diferenciar as formas nominais e seus usos;
- Distinguir os tempos verbais do indicativo estudados;
- Conjugar corretamente verbos importantes que mais caem em provas.
Por que isso é importante?
Estes são os fundamentos sobre verbos. Dominá-los é condição para avançar. As questões a seguir foram elaboradas com base no que efetivamente cai em vestibulares e concursos, com exercícios que exigem não apenas reconhecer, mas também produzir e justificar.
Exercícios
Parte 1 – Conceito de Verbo e Conjugações (5 questões)Questão 1 (Análise de contexto)
Leia o trecho abaixo, adaptado de um conto de Machado de Assis:
"Naquela noite, chovia sem parar. As ruas estavam desertas. Os poucos transeuntes apressavam o passo. De repente, um trovão explodiu no céu."
Identifique os verbos destacados e classifique cada um quanto ao tipo de ação (Ação, Estado ou Fenômeno da Natureza). Justifique cada classificação.
Questão 2 (Adaptada de VUNESP)
Leia a frase: "O candidato permaneceu confiante durante toda a arguição."
Sobre o verbo destacado, é correto afirmar que:
a) Indica uma ação praticada pelo candidato.
b) Expressa um fenômeno da natureza.
c) Indica um estado ou condição do sujeito.
d) Está no modo imperativo.
e) É um verbo de ligação que deveria ser seguido de predicativo.
Justifique sua resposta.
Questão 3 (Identificação de conjugação)
Preencha a tabela com a conjugação e a vogal temática de cada verbo:
Questão 4 (Derivados de PÔR – conjugação)
Os verbos abaixo são derivados de PÔR e muito frequentes em provas. Conjugue-os nos tempos e pessoas indicados e preencha a tabela:
Questão 5 (Adaptada de FUVEST)
Leia a frase: "O governo propôs novas medidas econômicas."
O verbo "propôs" é derivado de PÔR. Assinale a alternativa que apresenta a forma correta desse mesmo verbo no presente do indicativo, 3ª pessoa do singular:
a) proponha
b) propõe
c) propôs
d) proporá
e) propunha
Justifique sua resposta, explicando a diferença entre os tempos verbais.
Leia o trecho abaixo, adaptado de um conto de Machado de Assis:
"Naquela noite, chovia sem parar. As ruas estavam desertas. Os poucos transeuntes apressavam o passo. De repente, um trovão explodiu no céu."
Identifique os verbos destacados e classifique cada um quanto ao tipo de ação (Ação, Estado ou Fenômeno da Natureza). Justifique cada classificação.
Questão 2 (Adaptada de VUNESP)
Leia a frase: "O candidato permaneceu confiante durante toda a arguição."
Sobre o verbo destacado, é correto afirmar que:
a) Indica uma ação praticada pelo candidato.
b) Expressa um fenômeno da natureza.
c) Indica um estado ou condição do sujeito.
d) Está no modo imperativo.
e) É um verbo de ligação que deveria ser seguido de predicativo.
Justifique sua resposta.
Questão 3 (Identificação de conjugação)
Preencha a tabela com a conjugação e a vogal temática de cada verbo:
| Verbo | Conjugação (1ª, 2ª ou 3ª) | Vogal Temática |
| AMAR | ||
| VENDER | ||
| PARTIR | ||
| PÔR | ||
| SORRIR | ||
| BEBER | ||
| ABRIR | ||
| FAZER |
Questão 4 (Derivados de PÔR – conjugação)
Os verbos abaixo são derivados de PÔR e muito frequentes em provas. Conjugue-os nos tempos e pessoas indicados e preencha a tabela:
| Verbo | Tempo/Pessoa | Forma Correta |
| COMPOR | presente, 1ª singular (eu) | |
| DEPOR | presente, 3ª plural (eles) | |
| PROPOR | pretérito perfeito, 1ª singular (eu) | |
| SUPOR | pretérito imperfeito, 3ª singular (ele) | |
| REPOR | futuro do presente, 1ª plural (nós) | |
| DISPOR | presente, 2ª singular (tu) | |
| CONTRAPOR | presente, 3ª singular (ele) |
Questão 5 (Adaptada de FUVEST)
Leia a frase: "O governo propôs novas medidas econômicas."
O verbo "propôs" é derivado de PÔR. Assinale a alternativa que apresenta a forma correta desse mesmo verbo no presente do indicativo, 3ª pessoa do singular:
a) proponha
b) propõe
c) propôs
d) proporá
e) propunha
Justifique sua resposta, explicando a diferença entre os tempos verbais.
Exercícios - Parte 2 – Estrutura do Verbo e Formas Nominais (5 questões)
Questão 6 (Análise estrutural)
Complete com as partes do verbo ESTUDÁVAMOS e responda ao lado:
O que identificar
Radical:
Vogal temática:
Tema:
A terminação -VA- indica qual tempo?
A terminação -MOS indica qual pessoa?
Estrutura completa (Radical + VT + DMT + DNP)
Questão 7 (Identificação de DMT e DNP)
Complete a tabela com a DMT (Desinência Modo-Temporal) e a DNP (Desinência Número-Pessoal) de cada verbo:
Questão 8 (Formas nominais – análise em contexto)
Leia o poema abaixo (fragmento de "Ouvir Estrelas", de Olavo Bilac):
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo,
Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto..."
a) Identifique um verbo no infinitivo no trecho: ________
b) Identifique um verbo no gerúndio (se houver): ________
c) Identifique um verbo no particípio (se houver): ________
d) Explique a função do infinitivo "ouvir" no primeiro verso.
Questão 9 (Substantivação do verbo)
Leia as frases:
I. "Cantar é uma arte."
II. "O cantar dos pássaros me encanta."
a) Em qual frase a palavra "cantar" é um verbo? ________
b) Em qual frase a palavra "cantar" é um substantivo? ________
c) O que causa essa mudança de classe gramatical? Explique.
d) Crie uma frase em que o verbo "falar" seja transformado em substantivo.
Questão 10 (Conjugação de verbos importantes)
Conjugue os verbos abaixo no tempo e pessoa indicados. São verbos que frequentemente aparecem em provas:
Complete com as partes do verbo ESTUDÁVAMOS e responda ao lado:
O que identificar
Radical:
Vogal temática:
Tema:
A terminação -VA- indica qual tempo?
A terminação -MOS indica qual pessoa?
Estrutura completa (Radical + VT + DMT + DNP)
Questão 7 (Identificação de DMT e DNP)
Complete a tabela com a DMT (Desinência Modo-Temporal) e a DNP (Desinência Número-Pessoal) de cada verbo:
| Verbo | DMT (Modo-Temporal) | DNP (Número-Pessoal) |
| Cantávamos | ||
| Comeremos | ||
| Partiram | ||
| Vendiam | ||
| Falaríamos |
Questão 8 (Formas nominais – análise em contexto)
Leia o poema abaixo (fragmento de "Ouvir Estrelas", de Olavo Bilac):
"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo,
Perdeste o senso!" E eu vos direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muita vez desperto
E abro as janelas, pálido de espanto..."
a) Identifique um verbo no infinitivo no trecho: ________
b) Identifique um verbo no gerúndio (se houver): ________
c) Identifique um verbo no particípio (se houver): ________
d) Explique a função do infinitivo "ouvir" no primeiro verso.
Questão 9 (Substantivação do verbo)
Leia as frases:
I. "Cantar é uma arte."
II. "O cantar dos pássaros me encanta."
a) Em qual frase a palavra "cantar" é um verbo? ________
b) Em qual frase a palavra "cantar" é um substantivo? ________
c) O que causa essa mudança de classe gramatical? Explique.
d) Crie uma frase em que o verbo "falar" seja transformado em substantivo.
Questão 10 (Conjugação de verbos importantes)
Conjugue os verbos abaixo no tempo e pessoa indicados. São verbos que frequentemente aparecem em provas:
| Verbo | Tempo/Pessoa | Forma Correta |
| FAZER | presente, 1ª singular | |
| TRAZER | pretérito perfeito, 3ª singular | |
| CABER | presente, 3ª singular | |
| VALER | presente, 3ª plural | |
| DIZER | pretérito perfeito, 1ª plural | |
| VER | pretérito imperfeito, 3ª singular | |
| VIR | presente, 3ª plural | |
| PODER | futuro do presente, 1ª singular |
Exercícios - Parte 3 – Tempos Verbais do Indicativo (5 questões)
Questão 11 (Análise de tempos)
Leia o trecho abaixo, adaptado de um texto jornalístico:
"O acidente ocorreu na madrugada de domingo. O motorista perdeu o controle do veículo e bateu contra um poste. Testemunhas disseram que ele trafegava em alta velocidade. O Corpo de Bombeiros foi acionado e prestou socorro às vítimas. Infelizmente, uma pessoa não resistiu aos ferimentos."
Preencha a tabela separando os verbos por tempo:
Pretérito Perfeito:
Petérito Imperfeito:
Explique por que o texto utiliza predominantemente o pretérito perfeito. Que efeito isso produz?
Questão 12 (Diferença entre perfeito e imperfeito)
Leia as frases:
I. "Quando eu morava no interior, acordava cedo todos os dias."
II. "No domingo passado, acordei tarde e perdi o ônibus."
a) Quais verbos indicam ações habituais no passado? ________
b) Quais verbos indicam ações concluídas e pontuais? ________
c) Reescreva a frase I no presente do indicativo, mantendo o sentido de ação habitual.
d) Reescreva a frase II no futuro do presente.
Questão 13 (Adaptada de Cesgranrio)
Assinale a opção em que o verbo destacado está no mesmo tempo verbal que o verbo "estudava" na frase: "Antigamente, eu estudava em casa."
a) "Amanhã, eu estudarei na biblioteca."
b) "Ontem, eu estudei a lição toda."
c) "Quando criança, eu brincava na rua."
d) "Se eu estudasse mais, passaria."
e) "Eu estudo todos os dias."
Justifique sua resposta, explicando o tempo verbal de cada alternativa.
Questão 14 (Completar com tempos verbais)
Complete as lacunas com a forma verbal adequada, considerando o tempo indicado:
Questão 15 (Produção com verbos)
Escreva um pequeno parágrafo (5 a 7 linhas) contando uma lembrança da sua infância ou juventude. Seu texto deve conter, obrigatoriamente:
Leia o trecho abaixo, adaptado de um texto jornalístico:
"O acidente ocorreu na madrugada de domingo. O motorista perdeu o controle do veículo e bateu contra um poste. Testemunhas disseram que ele trafegava em alta velocidade. O Corpo de Bombeiros foi acionado e prestou socorro às vítimas. Infelizmente, uma pessoa não resistiu aos ferimentos."
Preencha a tabela separando os verbos por tempo:
Pretérito Perfeito:
Petérito Imperfeito:
Explique por que o texto utiliza predominantemente o pretérito perfeito. Que efeito isso produz?
Questão 12 (Diferença entre perfeito e imperfeito)
Leia as frases:
I. "Quando eu morava no interior, acordava cedo todos os dias."
II. "No domingo passado, acordei tarde e perdi o ônibus."
a) Quais verbos indicam ações habituais no passado? ________
b) Quais verbos indicam ações concluídas e pontuais? ________
c) Reescreva a frase I no presente do indicativo, mantendo o sentido de ação habitual.
d) Reescreva a frase II no futuro do presente.
Questão 13 (Adaptada de Cesgranrio)
Assinale a opção em que o verbo destacado está no mesmo tempo verbal que o verbo "estudava" na frase: "Antigamente, eu estudava em casa."
a) "Amanhã, eu estudarei na biblioteca."
b) "Ontem, eu estudei a lição toda."
c) "Quando criança, eu brincava na rua."
d) "Se eu estudasse mais, passaria."
e) "Eu estudo todos os dias."
Justifique sua resposta, explicando o tempo verbal de cada alternativa.
Questão 14 (Completar com tempos verbais)
Complete as lacunas com a forma verbal adequada, considerando o tempo indicado:
| Frase | Verbo | Tempo | Resposta |
| Amanhã, nós _________ os relatórios. | entregar | futuro do presente | |
| Antigamente, os alunos _________ fila. | fazer | pretérito imperfeito | |
| Ontem, eles _________ atrasados. | chegar | pretérito perfeito | |
| Quando eu _________ criança... | ser | pretérito imperfeito | |
| Na próxima semana, _________ as inscrições. | começar | futuro |
Questão 15 (Produção com verbos)
Escreva um pequeno parágrafo (5 a 7 linhas) contando uma lembrança da sua infância ou juventude. Seu texto deve conter, obrigatoriamente:
- Um verbo no pretérito imperfeito (ação habitual)
- Um verbo no pretérito perfeito (ação concluída)
- Um verbo no presente (reflexão atual)
Gabarito Comentado
Parte 1 – Conceito de Verbo e ConjugaçõesQuestão 1 – Análise de contexto
Comentário adicional:
A classificação de "explodiu" merece atenção: embora trovões sejam fenômenos naturais, na frase o verbo está sendo usado com um sujeito (um trovão) que pratica a ação de explodir. Por isso, é classificado como verbo de ação nesse contexto específico. Isso mostra que a classificação depende do uso na frase, não apenas do significado isolado do verbo.
Erro comum: Muitos alunos classificariam "explodiu" automaticamente como fenômeno por associação com trovão, sem observar que o trovão é sujeito da oração
Questão 2 – Adaptada de VUNESP
Resposta correta: c) Indica um estado ou condição do sujeito.
Justificativa:
"Permanecer" é um verbo de estado. Ele não indica uma ação que o candidato praticou, mas sim uma condição em que ele se manteve (confiante). Verbos de estado expressam:
Permanência (ser, estar, continuar, permanecer, ficar)
Mudança (tornar-se, virar)
Aparência (parecer)
Por que as demais estão incorretas:
Alternativa Erro
a) Ação "Permanecer" não expressa atividade, e sim estado.
b) Fenômeno Aplica-se a verbos como chover, ventar, anoitecer.
d) Imperativo O modo imperativo expressa ordem, o que não é o caso.
e) Verbo de ligação Embora "permanecer" seja verbo de liga, a afirmação mais precisa é que ele indica estado. Além disso, a frase está correta como está. (Verbo de ligação será estudado em aulas futuras)
Questão 3 – Identificação de conjugação
Comentário:
A vogal temática é o elemento que identifica a conjugação. Nos verbos de 1ª conjugação, é A; nos de 2ª, é E; nos de 3ª, é I. O verbo PÔR é a única exceção aparente, mas sua origem (POER) revela a vogal temática E.
Para memorizar:
Questão 4 – Derivados de PÔR (conjugação)
Resposta:
Erro comum: Usar "propos" em vez de "propôs" no pretérito perfeito, ou "componha" em vez de "componho" no presente.
Questão 5 – Adaptada de FUVEST
Resposta correta: b) propõe
Justificativa:
O verbo "propôs" está no pretérito perfeito do indicativo (ação concluída no passado). A questão pede a forma correspondente no presente do indicativo, 3ª pessoa do singular. A forma correta é "propõe".
| Verbo | Classificação | Justificativa |
| chovia | Fenômeno da Natureza | Indica um evento climático que ocorre independentemente da ação humana. Não há sujeito praticante. |
| estavam | Estado | Indica uma condição ou situação (as ruas desertas). Não expressa ação. |
| apressavam | Ação | Indica uma atividade praticada pelos transeuntes (apressar o passo). |
| explodiu | Ação | Neste contexto, o trovão é tratado como sujeito agente que pratica a ação de explodir. |
Comentário adicional:
A classificação de "explodiu" merece atenção: embora trovões sejam fenômenos naturais, na frase o verbo está sendo usado com um sujeito (um trovão) que pratica a ação de explodir. Por isso, é classificado como verbo de ação nesse contexto específico. Isso mostra que a classificação depende do uso na frase, não apenas do significado isolado do verbo.
Erro comum: Muitos alunos classificariam "explodiu" automaticamente como fenômeno por associação com trovão, sem observar que o trovão é sujeito da oração
Questão 2 – Adaptada de VUNESP
Resposta correta: c) Indica um estado ou condição do sujeito.
Justificativa:
"Permanecer" é um verbo de estado. Ele não indica uma ação que o candidato praticou, mas sim uma condição em que ele se manteve (confiante). Verbos de estado expressam:
Permanência (ser, estar, continuar, permanecer, ficar)
Mudança (tornar-se, virar)
Aparência (parecer)
Por que as demais estão incorretas:
Alternativa Erro
a) Ação "Permanecer" não expressa atividade, e sim estado.
b) Fenômeno Aplica-se a verbos como chover, ventar, anoitecer.
d) Imperativo O modo imperativo expressa ordem, o que não é o caso.
e) Verbo de ligação Embora "permanecer" seja verbo de liga, a afirmação mais precisa é que ele indica estado. Além disso, a frase está correta como está. (Verbo de ligação será estudado em aulas futuras)
Questão 3 – Identificação de conjugação
| Verbo | Conjugação | Vogal Temática |
| AMAR | 1ª | A |
| VENDER | 2ª | E |
| PARTIR | 3ª | I |
| PÔR | 2ª | E (derivado de poer) |
| SORRIR | 3ª | I |
| BEBER | 2ª | E |
| ABRIR | 3ª | I |
| FAZER | 2ª | E |
Comentário:
A vogal temática é o elemento que identifica a conjugação. Nos verbos de 1ª conjugação, é A; nos de 2ª, é E; nos de 3ª, é I. O verbo PÔR é a única exceção aparente, mas sua origem (POER) revela a vogal temática E.
Para memorizar:
| Conjugação | Terminação | Vogal Temática | Observação Especial |
| 1ª Conjugação | -AR | A | É a mais produtiva da língua (ex: Amar, Cantar). |
| 2ª Conjugação | -ER | E | Inclui o verbo PÔR e seus derivados (ex: Vender, Compor). |
| 3ª Conjugação | -IR | I |
Questão 4 – Derivados de PÔR (conjugação)
Resposta:
| Verbo | Tempo/Pessoa | Forma Correta | Observação Morfométrica |
| COMPOR | presente, 1ª singular | componho | Ganha o elemento -nh- como no verbo pôr (ponho). |
| DEPOR | presente, 3ª plural | depõem | Mantém o ditongo nasal -õe-. |
| PROPOR | pretérito perfeito, 1ª sing. | propus | O radical muda para -pus- (perfeito irregular). |
| SUPOR | pretérito imperfeito, 3ª sing. | supunha | A marca do imperfeito aqui é o -unha-. |
| REPOR | futuro do presente, 1ª plural | reporemos | Formado pelo infinitivo (repor) + desinência (-emos). |
| DISPOR | presente, 2ª singular | dispões | Mantém a terminação -ões da 2ª pessoa. |
| CONTRAPOR | presente, 3ª singular | contrapõe | Mantém a terminação -õe da 3ª pessoa. |
Erro comum: Usar "propos" em vez de "propôs" no pretérito perfeito, ou "componha" em vez de "componho" no presente.
Questão 5 – Adaptada de FUVEST
Resposta correta: b) propõe
Justificativa:
O verbo "propôs" está no pretérito perfeito do indicativo (ação concluída no passado). A questão pede a forma correspondente no presente do indicativo, 3ª pessoa do singular. A forma correta é "propõe".
Respostas - Parte 2 – Estrutura do Verbo e Formas Nominais
Questão 6 – Análise estrutural
Resposta:
Comentário: A estrutura do verbo é: RADICAL + VT + DMT + DNP
Por que isso é importante:
Reconhecer essas partes ajuda a:
Resposta:
Questão 8 – Formas nominais em contexto
Resposta:
a) Verbo no infinitivo: ouvir, dizer, perder, despertar, abrir
b) Verbo no gerúndio: não há no trecho
c) Verbo no particípio: não há no trecho
d) Função do infinitivo "ouvir": funciona como objeto direto do verbo "direis". É um verbo no infinitivo com valor de substantivo.
Explicação detalhada:
No verso "Ora (direis) ouvir estrelas!", a estrutura é: sujeito (vós) + verbo (direis) + objeto direto (ouvir estrelas). O infinitivo "ouvir" exerce a função de núcleo do objeto direto, equivalendo a "a ação de ouvir".
As três formas nominais:
Questão 9 – Substantivação do verbo
Resposta:
a) Frase em que "cantar" é verbo: I ("Cantar é uma arte")
b) Frase em que "cantar" é substantivo: II ("O cantar dos pássaros")
c) O que causa a mudança: a presença do artigo "o" antes do verbo transforma-o em substantivo. Esse fenômeno chama-se substantivação ou derivação imprópria.
d) Frase com "falar" substantivado: "O falar dela era suave e calmante."
Explicação:
O artigo tem o poder de transformar qualquer palavra em substantivo. Isso ocorre porque o artigo é um "determinante" do substantivo – quando ele aparece antes de uma palavra de outra classe, essa palavra passa a funcionar como substantivo.
Outros exemplos:
"O não dela me magoou."
"O ontem não volta mais."
"O verde da paisagem."
Questão 10 – Conjugação de verbos importantes
Resposta:
Resposta:
| Elemento Mórfico | Resposta | Função |
| Radical | ESTUD- | Contém o significado básico do verbo. |
| Vogal Temática | -A- | Indica que o verbo é de 1ª conjugação. |
| Tema | ESTUDA- | É a união do Radical + Vogal Temática. |
| DMT (Modo-Temporal) | -VA- | Marca o Pretérito Imperfeito do Indicativo. |
| DNP (Número-Pessoal) | -MOS | Marca a 1ª pessoa do plural (Nós). |
Comentário: A estrutura do verbo é: RADICAL + VT + DMT + DNP
Por que isso é importante:
Reconhecer essas partes ajuda a:
- Entender a formação dos tempos verbais
- Identificar a conjugação correta
- Perceber padrões entre verbos da mesma família
Resposta:
| Verbo | DMT (Tempo/Modo) | DNP (Pessoa/Número) | Análise do Tempo |
| Cantávamos | -VA- | -MOS | Pretérito Imperfeito (Passado) |
| Comeremos | -RE- | -MOS | Futuro do Presente |
| Partiram | -RA- | -M | Pretérito Perfeito (Ação concluída) |
| Vendiam | -IA- | -M | Pretérito Imperfeito (2ª/3ª conj.) |
| Falaríamos | -RIA- | -MOS | Futuro do Pretérito (Condição) |
Questão 8 – Formas nominais em contexto
Resposta:
a) Verbo no infinitivo: ouvir, dizer, perder, despertar, abrir
b) Verbo no gerúndio: não há no trecho
c) Verbo no particípio: não há no trecho
d) Função do infinitivo "ouvir": funciona como objeto direto do verbo "direis". É um verbo no infinitivo com valor de substantivo.
Explicação detalhada:
No verso "Ora (direis) ouvir estrelas!", a estrutura é: sujeito (vós) + verbo (direis) + objeto direto (ouvir estrelas). O infinitivo "ouvir" exerce a função de núcleo do objeto direto, equivalendo a "a ação de ouvir".
As três formas nominais:
| Forma | Terminação | Função típica | Exemplo |
| Infinitivo | -R | Nome da ação | "Amar é sofrer" |
| Gerúndio | -NDO | Ação em andamento | "Ele chegou cantando" |
| Particípio | -DO | Ação concluída / adjetivo | "O trabalho entregue" |
Questão 9 – Substantivação do verbo
Resposta:
a) Frase em que "cantar" é verbo: I ("Cantar é uma arte")
b) Frase em que "cantar" é substantivo: II ("O cantar dos pássaros")
c) O que causa a mudança: a presença do artigo "o" antes do verbo transforma-o em substantivo. Esse fenômeno chama-se substantivação ou derivação imprópria.
d) Frase com "falar" substantivado: "O falar dela era suave e calmante."
Explicação:
O artigo tem o poder de transformar qualquer palavra em substantivo. Isso ocorre porque o artigo é um "determinante" do substantivo – quando ele aparece antes de uma palavra de outra classe, essa palavra passa a funcionar como substantivo.
Outros exemplos:
"O não dela me magoou."
"O ontem não volta mais."
"O verde da paisagem."
Questão 10 – Conjugação de verbos importantes
Resposta:
| Verbo | Tempo/Pessoa | Forma Correta |
| FAZER | presente, 1ª singular | faço |
| TRAZER | pretérito perfeito, 3ª singular | trouxe |
| CABER | presente, 3ª singular | cabe |
| VALER | presente, 3ª plural | valem |
| DIZER | pretérito perfeito, 1ª plural | dissemos |
| VER | pretérito imperfeito, 3ª singular | via |
| VIR | presente, 3ª plural | vêm |
| PODER | futuro do presente, 1ª singular | poderei |
Respotas - Parte 3 – Tempos Verbais do Indicativo
Questão 11 – Análise de tempos
Resposta: Pretérito Imperfeito: Trafegava.
Explicação sobre o uso predominante do pretérito perfeito:
O texto utiliza predominantemente o pretérito perfeito porque narra ações concluídas e sequenciais em um relato jornalístico. O pretérito perfeito é o tempo da narração por excelência – ele apresenta os fatos em ordem cronológica, indicando que cada ação teve início e fim.
Efeito produzido:
O pretérito perfeito dá dinamismo à narração, apresentando os fatos em sequência.
O pretérito imperfeito ("trafegava") é usado para descrever uma ação que estava em andamento no passado, servindo como pano de fundo para os eventos principais. Ele não avança a narrativa, mas sim a descreve.
Comparação:
Perfeito: "O acidente ocorreu... o motorista perdeu o controle..." (ações que acontecem uma após a outra)
Imperfeito: "ele trafegava em alta velocidade" (ação que já estava acontecendo quando os outros fatos ocorreram)
Questão 12 – Diferença entre perfeito e imperfeito
Resposta:
a) Verbos que indicam ações habituais no passado: morava, acordava (frase I)
b) Verbos que indicam ações concluídas e pontuais: acordei, perdi (frase II)
c) Frase I no presente: "Quando eu moro no interior, acordo cedo todos os dias."
d) Frase II no futuro: "No domingo que vem, acordarei tarde e perderei o ônibus."
Explicação da diferença:
Marcadores temporais típicos:
Imperfeito: antigamente, quando eu era criança, todos os dias, sempre
Perfeito: ontem, naquele dia, de repente, então
Questão 13 – Adaptada de Cesgranrio
Resposta correta: c) "Quando criança, eu brincava na rua."
Justificativa:
O verbo "estudava" na frase original está no pretérito imperfeito do indicativo (ação habitual no passado). A única alternativa que apresenta o mesmo tempo verbal é a letra c ("brincava").
Observação importante:
A alternativa "d" ("estudasse") também está no pretérito imperfeito, mas no modo subjuntivo, enquanto "estudava" está no indicativo. A questão pede o mesmo tempo e modo.
Questão 14 – Completar com tempos verbais
Resposta:
Dica: Preste atenção aos advérbios e expressões temporais – eles são pistas importantes para identificar o tempo verbal adequado.
(Advérbios serão estudados em aulas futuras)
Questão 15 – Produção com verbos
Exemplo de resposta (o aluno deve criar a sua):
"Quando eu morava com meus avós, todas as tardes brincava no quintal com meus primos. Um dia, ganhei um cachorro de presente. Até hoje, lembro com carinho daquela época."
Identificação e justificativa:
Por que esses tempos foram escolhidos:
Resposta: Pretérito Imperfeito: Trafegava.
Explicação sobre o uso predominante do pretérito perfeito:
O texto utiliza predominantemente o pretérito perfeito porque narra ações concluídas e sequenciais em um relato jornalístico. O pretérito perfeito é o tempo da narração por excelência – ele apresenta os fatos em ordem cronológica, indicando que cada ação teve início e fim.
Efeito produzido:
O pretérito perfeito dá dinamismo à narração, apresentando os fatos em sequência.
O pretérito imperfeito ("trafegava") é usado para descrever uma ação que estava em andamento no passado, servindo como pano de fundo para os eventos principais. Ele não avança a narrativa, mas sim a descreve.
Comparação:
Perfeito: "O acidente ocorreu... o motorista perdeu o controle..." (ações que acontecem uma após a outra)
Imperfeito: "ele trafegava em alta velocidade" (ação que já estava acontecendo quando os outros fatos ocorreram)
Questão 12 – Diferença entre perfeito e imperfeito
Resposta:
a) Verbos que indicam ações habituais no passado: morava, acordava (frase I)
b) Verbos que indicam ações concluídas e pontuais: acordei, perdi (frase II)
c) Frase I no presente: "Quando eu moro no interior, acordo cedo todos os dias."
d) Frase II no futuro: "No domingo que vem, acordarei tarde e perderei o ônibus."
Explicação da diferença:
| Tempo | Característica | Exemplo |
| Pretérito imperfeito | Ação contínua, habitual, sem preocupação com início ou fim | "morava", "acordava" |
| Pretérito perfeito | Ação pontual, concluída, com início e fim definidos |
Marcadores temporais típicos:
Imperfeito: antigamente, quando eu era criança, todos os dias, sempre
Perfeito: ontem, naquele dia, de repente, então
Questão 13 – Adaptada de Cesgranrio
Resposta correta: c) "Quando criança, eu brincava na rua."
Justificativa:
O verbo "estudava" na frase original está no pretérito imperfeito do indicativo (ação habitual no passado). A única alternativa que apresenta o mesmo tempo verbal é a letra c ("brincava").
Observação importante:
A alternativa "d" ("estudasse") também está no pretérito imperfeito, mas no modo subjuntivo, enquanto "estudava" está no indicativo. A questão pede o mesmo tempo e modo.
Questão 14 – Completar com tempos verbais
Resposta:
| Frase | Verbo | Tempo | Resposta |
| Amanhã, nós _________ os relatórios. | entregar | futuro do presente | entregaremos |
| Antigamente, os alunos _________ fila. | fazer | pretérito imperfeito | faziam |
| Ontem, eles _________ atrasados. | chegar | pretérito perfeito | chegaram |
| Quando eu _________ criança... | ser | pretérito imperfeito | era |
| Na próxima semana, _________ as inscrições. | começar | futuro do presente | começarão |
Dica: Preste atenção aos advérbios e expressões temporais – eles são pistas importantes para identificar o tempo verbal adequado.
(Advérbios serão estudados em aulas futuras)
Questão 15 – Produção com verbos
Exemplo de resposta (o aluno deve criar a sua):
"Quando eu morava com meus avós, todas as tardes brincava no quintal com meus primos. Um dia, ganhei um cachorro de presente. Até hoje, lembro com carinho daquela época."
Identificação e justificativa:
| Verbo | Tempo | Justificativa |
| morava | pretérito imperfeito | Descreve uma situação contínua no passado, o cenário onde a história se passa |
| brincava | pretérito imperfeito | Indica ação habitual que se repetia todas as tardes |
| ganhei | pretérito perfeito | Marca um evento específico e concluído dentro daquele período |
| lembro | presente | Conecta a lembrança ao momento atual, mostrando como o passado ainda ressoa |
Por que esses tempos foram escolhidos:
- O imperfeito cria a ambientação e descreve os hábitos, dando a ideia de continuidade
- O perfeito marca o evento único e especial que quebrou a rotina
- O presente traz a reflexão para o agora, mostrando a importância da memória
Checklist de Consolidação
Após realizar os exercícios desta aula, você deve ser capaz de:
Conceito de Verbo:
Conceito de Verbo:
- Identificar verbos que indicam Ação (ex: correr, estudar, construir)
- Identificar verbos que indicam Estado (ex: ser, estar, permanecer, parecer)
- Identificar verbos que indicam Fenômeno da Natureza (ex: chover, ventar, anoitecer)
- Reconhecer a 1ª conjugação (verbos terminados em -AR)
- Reconhecer a 2ª conjugação (verbos terminados em -ER, incluindo PÔR)
- Reconhecer a 3ª conjugação (verbos terminados em -IR)
- Identificar a vogal temática de cada conjugação (A, E, I)
- Compreender por que PÔR é classificado como 2ª conjugação (origem "poer")
- Conjugar verbos derivados de PÔR no presente do indicativo (compor, repor, supor, depor, propor, dispor, contrapor)
- Identificar as irregularidades dos derivados de PÔR (radical ponh, põe, pus, punh)
- Identificar o Radical de um verbo (parte que carrega o significado)
- Identificar a Vogal Temática (indica a conjugação)
- Identificar o Tema (Radical + Vogal Temática)
- Reconhecer a DMT (Desinência Modo-Temporal) como marca de tempo
- Reconhecer a DNP (Desinência Número-Pessoal) como marca de pessoa
- Desmontar um verbo em suas partes (Radical + VT + DMT + DNP)
- Reconhecer o Infinitivo (terminado em -R, nome do verbo)
- Reconhecer o Gerúndio (terminado em -NDO, ação em andamento)
- Reconhecer o Particípio (terminado em -DO, ação concluída)
- Identificar quando um verbo no infinitivo é substantivado (com artigo)
- Identificar o Presente (ação agora ou habitual)
- Identificar o Pretérito Perfeito (ação concluída no passado)
- Identificar o Pretérito Imperfeito (ação contínua ou habitual no passado)
- Diferenciar pretérito perfeito de pretérito imperfeito pelo sentido
- Conjugar verbos importantes (fazer, trazer, caber, valer, dizer, ver, vir, poder)
- FAZER – presente: eu faço / pretérito perfeito: ele fez
- TRAZER – pretérito perfeito: ele trouxe
- CABER – presente: cabe
- VALER – presente: eles valem
- DIZER – pretérito perfeito: nós dissemos
- VER – pretérito imperfeito: ele via
- VIR – presente: eles vêm
- PODER – futuro do presente: eu poderei
Autoavaliação
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20 a 24 itens ⚠️ Bom, mas revise os itens que ficaram faltando.
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Menos de 15 itens 🔄 Volte e estude novamente os conceitos básicos.
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Na Aula 16, você vai estudar:
- Modo Subjuntivo
- Modo Imperativo
- Classificação dos verbos (regulares, irregulares, anômalos, defectivos, abundantes)
- Particípios (formas longas e curtas)
- Tempos compostos
