Objetivo da Aula
Ao final desta aula, o aluno será capaz de:
- Aplicar os conceitos sobre conjunções subordinativas em exercícios práticos;
- Identificar os nove tipos de conjunções subordinativas em frases e textos;
- Diferenciar cada tipo pela relação de sentido que estabelecem;
- Utilizar corretamente as conjunções subordinativas em contextos variados;
- Consolidar todo o aprendizado da segunda metade do módulo.
Por que isso é importante?
As conjunções subordinativas são essenciais para expressar relações complexas entre ideias: causa, condição, concessão, finalidade, proporção, tempo, conformidade, comparação e para introduzir orações substantivas. Dominar todas essas relações é fundamental para a interpretação de textos e para a produção de argumentos consistentes.
Exercícios
Parte 1 – Identificação e Classificação
Questão 1
Identifique o tipo da conjunção subordinativa destacada (causal, comparativa, condicional, concessiva, final, proporcional, temporal, conformativa ou integrante):
a) "Não fui à festa porque estava doente." → ________
b) "Se estudar, passará." → ________
c) "Ela canta como um passarinho." → ________
d) "Embora cansado, continuou trabalhando." → ________
e) "Estudo para que possa passar." → ________
f) "À medida que estudo, aprendo." → ________
g) "Quando chegar, me avise." → ________
h) "Fiz como você mandou." → ________
i) "Espero que você venha." → ________
j) "Perguntei se ele viria." → ________
k) "Como choveu, o evento foi cancelado." → ________
l) "Irei, contanto que me espere." → ________
m) "Mesmo que chova, sairei." → ________
n) "Enquanto esperava, lia um livro." → ________
o) "Conforme combinamos, estarei lá." → ________
Questão 2
Complete as frases com a conjunção subordinativa adequada:
a) __________ (causal) estava doente, não fui trabalhar.
b) __________ (condicional) você estudar, passará.
c) __________ (concessiva) cansado, continuou.
d) Ela é tão inteligente __________ (comparativa) o irmão.
e) Estudo __________ (final) possa passar.
f) __________ (proporcional) o tempo passa, mais experiente fico.
g) __________ (temporal) você chegar, me avise.
h) Tudo aconteceu __________ (conformativa) prevíamos.
i) Não sei __________ (integrante) ele virá.
j) __________ (causal) chegou atrasado, perdeu o início.
k) __________ (condicional) chova, cancelaremos.
l) __________ (concessiva) seja difícil, tentaremos.
m) Trabalhei __________ (final) vocês tivessem conforto.
Questão 3
Leia as frases e substitua a conjunção destacada por outra de mesmo valor:
a) "Embora cansado, foi trabalhar." → ________
b) "Se estudar, passará." → ________
c) "Como choveu, não fui." → ________
d) "Ela é mais alta do que eu." → ________
e) "Irei, desde que me espere." → ________
f) "Quando chegar, me avise." → ________
g) "Estudo para que aprenda." → ________
h) "À medida que estudo, melhoro." → ________
i) "Fiz como você pediu." → ________
Questão 4
Classifique o valor da conjunção "como" nas frases abaixo:
a) "Como estava chovendo, não saí." → Valor: ________
b) "Ela canta como um anjo." → Valor: ________
c) "Fiz como você mandou." → Valor: ________
d) "Como você é teimoso!" → Valor: ________ (não é conjunção)
e) "Como eu disse, tudo dará certo." → Valor: ________
Questão 5
Classifique o valor da conjunção "se" nas frases abaixo:
a) "Se estudar, passará." → Valor: ________
b) "Não sei se ele vem." → Valor: ________
c) "Perguntei se ela aceitou." → Valor: ________
d) "Se eu fosse rico, viajaria." → Valor: ________
Questão 6
Leia o texto e identifique todas as conjunções subordinativas, classificando-as:
(Conjunção e Tipo)
"Quando cheguei em casa, percebi que algo estava diferente. À medida que me aproximava, mais estranho parecia. Entrei para que pudesse investigar. Conforme esperava, havia um presente na mesa. Não sabia se deveria abrir imediatamente. Como estava emocionado, chorei. Embora fosse simples, o gesto me tocou profundamente.”
Parte 2 – Análise de Sentido
Questão 7
Explique a diferença de sentido entre os pares de frases:
a) "Quando estudar, passará." / "Se estudar, passará."
b) "Estudo para que passe." / "Estudo porque quero passar."
c) "Embora estude, não passa." / "Se estudar, passará."
d) "À medida que estudo, aprendo." / "Quando estudo, aprendo."
e) "Fiz como você pediu." / "Fiz porque você pediu."
Questão 8
Reescreva as frases transformando a relação estabelecida pela conjunção:
a) "Como estava doente, não foi." (transformar em relação condicional)
→ ________________________________
b) "Se estudar, passará." (transformar em relação concessiva)
→ ________________________________
c) "Embora chova, irei." (transformar em relação condicional)
→ ________________________________
d) "Estudo para que aprenda." (transformar em relação causal)
→ ________________________________
Questão 9
Leia as frases e identifique o valor semântico da conjunção "que":
a) "Espero que você venha." → Valor: ________
b) "Vamos, que está tarde." → Valor: ________
c) "Fale mais alto, que não ouço." → Valor: ________
d) "O livro que li é ótimo." → ________ (não é conjunção)
Parte 3 – Questões de Vestibular (Adaptadas)
Questão 10 (Adaptada de VUNESP)
Na frase "Como estava cansado, não foi ao trabalho", a conjunção "como" expressa:
a) Comparação
b) Causa
c) Condição
d) Concessão
e) Conformidade
Justifique sua resposta.
Questão 11 (Adaptada de FUVEST)
Na frase "Embora estivesse doente, foi trabalhar", a conjunção "embora" estabelece uma relação de:
a) Causa
b) Condição
c) Concessão
d) Comparação
e) Tempo
Justifique sua resposta.
Questão 12 (Adaptada de ENEM)
Leia o trecho:
"O país pode crescer, desde que haja investimentos em educação."
A conjunção "desde que" expressa:
a) Causa
b) Condição
c) Concessão
d) Tempo
e) Finalidade
Justifique sua resposta.
Questão 13 (Adaptada de Cesgranrio)
Na frase "Não sei se ele virá", a conjunção "se" é:
a) Condicional
b) Integrante
c) Causal
d) Temporal
e) Final
Justifique sua resposta.
Questão 14 (Adaptada de UFPR)
Na frase "À medida que o tempo passa, fico mais sábio", a conjunção "à medida que" expressa:
a) Causa
b) Condição
c) Proporção
d) Conformidade
e) Tempo
Justifique sua resposta.
Questão 15 (Desafio)
Leia o texto e identifique todas as conjunções subordinativas, classificando-as e explicando o efeito de sentido que produzem:
(Conjunção, Tipo e Efeito de Sentido)
"Quando o sol nasceu, os pássaros começaram a cantar. Como o dia estava lindo, resolvi caminhar pela praia. À medida que andava, mais me sentia em paz. Embora houvesse muitas pessoas, o barulho das ondas era maior. Fiquei ali até que o sol se pôs, para que pudesse ver o espetáculo completo. Se você tiver oportunidade, faça o mesmo."
Questão 1
Identifique o tipo da conjunção subordinativa destacada (causal, comparativa, condicional, concessiva, final, proporcional, temporal, conformativa ou integrante):
a) "Não fui à festa porque estava doente." → ________
b) "Se estudar, passará." → ________
c) "Ela canta como um passarinho." → ________
d) "Embora cansado, continuou trabalhando." → ________
e) "Estudo para que possa passar." → ________
f) "À medida que estudo, aprendo." → ________
g) "Quando chegar, me avise." → ________
h) "Fiz como você mandou." → ________
i) "Espero que você venha." → ________
j) "Perguntei se ele viria." → ________
k) "Como choveu, o evento foi cancelado." → ________
l) "Irei, contanto que me espere." → ________
m) "Mesmo que chova, sairei." → ________
n) "Enquanto esperava, lia um livro." → ________
o) "Conforme combinamos, estarei lá." → ________
Questão 2
Complete as frases com a conjunção subordinativa adequada:
a) __________ (causal) estava doente, não fui trabalhar.
b) __________ (condicional) você estudar, passará.
c) __________ (concessiva) cansado, continuou.
d) Ela é tão inteligente __________ (comparativa) o irmão.
e) Estudo __________ (final) possa passar.
f) __________ (proporcional) o tempo passa, mais experiente fico.
g) __________ (temporal) você chegar, me avise.
h) Tudo aconteceu __________ (conformativa) prevíamos.
i) Não sei __________ (integrante) ele virá.
j) __________ (causal) chegou atrasado, perdeu o início.
k) __________ (condicional) chova, cancelaremos.
l) __________ (concessiva) seja difícil, tentaremos.
m) Trabalhei __________ (final) vocês tivessem conforto.
Questão 3
Leia as frases e substitua a conjunção destacada por outra de mesmo valor:
a) "Embora cansado, foi trabalhar." → ________
b) "Se estudar, passará." → ________
c) "Como choveu, não fui." → ________
d) "Ela é mais alta do que eu." → ________
e) "Irei, desde que me espere." → ________
f) "Quando chegar, me avise." → ________
g) "Estudo para que aprenda." → ________
h) "À medida que estudo, melhoro." → ________
i) "Fiz como você pediu." → ________
Questão 4
Classifique o valor da conjunção "como" nas frases abaixo:
a) "Como estava chovendo, não saí." → Valor: ________
b) "Ela canta como um anjo." → Valor: ________
c) "Fiz como você mandou." → Valor: ________
d) "Como você é teimoso!" → Valor: ________ (não é conjunção)
e) "Como eu disse, tudo dará certo." → Valor: ________
Questão 5
Classifique o valor da conjunção "se" nas frases abaixo:
a) "Se estudar, passará." → Valor: ________
b) "Não sei se ele vem." → Valor: ________
c) "Perguntei se ela aceitou." → Valor: ________
d) "Se eu fosse rico, viajaria." → Valor: ________
Questão 6
Leia o texto e identifique todas as conjunções subordinativas, classificando-as:
(Conjunção e Tipo)
"Quando cheguei em casa, percebi que algo estava diferente. À medida que me aproximava, mais estranho parecia. Entrei para que pudesse investigar. Conforme esperava, havia um presente na mesa. Não sabia se deveria abrir imediatamente. Como estava emocionado, chorei. Embora fosse simples, o gesto me tocou profundamente.”
Parte 2 – Análise de Sentido
Questão 7
Explique a diferença de sentido entre os pares de frases:
a) "Quando estudar, passará." / "Se estudar, passará."
b) "Estudo para que passe." / "Estudo porque quero passar."
c) "Embora estude, não passa." / "Se estudar, passará."
d) "À medida que estudo, aprendo." / "Quando estudo, aprendo."
e) "Fiz como você pediu." / "Fiz porque você pediu."
Questão 8
Reescreva as frases transformando a relação estabelecida pela conjunção:
a) "Como estava doente, não foi." (transformar em relação condicional)
→ ________________________________
b) "Se estudar, passará." (transformar em relação concessiva)
→ ________________________________
c) "Embora chova, irei." (transformar em relação condicional)
→ ________________________________
d) "Estudo para que aprenda." (transformar em relação causal)
→ ________________________________
Questão 9
Leia as frases e identifique o valor semântico da conjunção "que":
a) "Espero que você venha." → Valor: ________
b) "Vamos, que está tarde." → Valor: ________
c) "Fale mais alto, que não ouço." → Valor: ________
d) "O livro que li é ótimo." → ________ (não é conjunção)
Parte 3 – Questões de Vestibular (Adaptadas)
Questão 10 (Adaptada de VUNESP)
Na frase "Como estava cansado, não foi ao trabalho", a conjunção "como" expressa:
a) Comparação
b) Causa
c) Condição
d) Concessão
e) Conformidade
Justifique sua resposta.
Questão 11 (Adaptada de FUVEST)
Na frase "Embora estivesse doente, foi trabalhar", a conjunção "embora" estabelece uma relação de:
a) Causa
b) Condição
c) Concessão
d) Comparação
e) Tempo
Justifique sua resposta.
Questão 12 (Adaptada de ENEM)
Leia o trecho:
"O país pode crescer, desde que haja investimentos em educação."
A conjunção "desde que" expressa:
a) Causa
b) Condição
c) Concessão
d) Tempo
e) Finalidade
Justifique sua resposta.
Questão 13 (Adaptada de Cesgranrio)
Na frase "Não sei se ele virá", a conjunção "se" é:
a) Condicional
b) Integrante
c) Causal
d) Temporal
e) Final
Justifique sua resposta.
Questão 14 (Adaptada de UFPR)
Na frase "À medida que o tempo passa, fico mais sábio", a conjunção "à medida que" expressa:
a) Causa
b) Condição
c) Proporção
d) Conformidade
e) Tempo
Justifique sua resposta.
Questão 15 (Desafio)
Leia o texto e identifique todas as conjunções subordinativas, classificando-as e explicando o efeito de sentido que produzem:
(Conjunção, Tipo e Efeito de Sentido)
"Quando o sol nasceu, os pássaros começaram a cantar. Como o dia estava lindo, resolvi caminhar pela praia. À medida que andava, mais me sentia em paz. Embora houvesse muitas pessoas, o barulho das ondas era maior. Fiquei ali até que o sol se pôs, para que pudesse ver o espetáculo completo. Se você tiver oportunidade, faça o mesmo."
Gabarito Comentado
Questão 1
a) "Não fui à festa porque estava doente." → causal
b) "Se estudar, passará." → condicional
c) "Ela canta como um passarinho." → comparativa
d) "Embora cansado, continuou trabalhando." → concessiva
e) "Estudo para que possa passar." → final
f) "À medida que estudo, aprendo." → proporcional
g) "Quando chegar, me avise." → temporal
h) "Fiz como você mandou." → conformativa
i) "Espero que você venha." → integrante
j) "Perguntei se ele viria." → integrante
k) "Como choveu, o evento foi cancelado." → causal
l) "Irei, contanto que me espere." → condicional
m) "Mesmo que chova, sairei." → concessiva
n) "Enquanto esperava, lia um livro." → temporal
o) "Conforme combinamos, estarei lá." → conformativa
Questão 2
a) Como / Porque / Já que estava doente, não fui trabalhar.
b) Se / Caso você estudar, passará.
c) Embora / Ainda que / Mesmo que cansado, continuou.
d) Ela é tão inteligente quanto / como o irmão.
e) Estudo para que / a fim de que possa passar.
f) À medida que / À proporção que o tempo passa, mais experiente fico.
g) Quando / Assim que / Logo que você chegar, me avise.
h) Tudo aconteceu conforme / como / segundo prevíamos.
i) Não sei se ele virá.
j) Como / Porque chegou atrasado, perdeu o início.
k) Se / Caso chova, cancelaremos.
l) Embora / Ainda que / Mesmo que seja difícil, tentaremos.
m) Trabalhei para que / a fim de que vocês tivessem conforto.
Questão 3
a) "Embora cansado, foi trabalhar." → Ainda que / Mesmo que
b) "Se estudar, passará." → Caso / Contanto que
c) "Como choveu, não fui." → Porque / Já que
d) "Ela é mais alta do que eu." → que (apenas "que")
e) "Irei, desde que me espere." → contanto que / se
f) "Quando chegar, me avise." → Assim que / Logo que
g) "Estudo para que aprenda." → a fim de que
h) "À medida que estudo, melhoro." → À proporção que / Quanto mais estudo, mais
i) "Fiz como você pediu." → conforme / segundo
Questão 4
a) "Como estava chovendo, não saí." → Valor: causal
b) "Ela canta como um anjo." → Valor: comparativa
c) "Fiz como você mandou." → Valor: conformativa
d) "Como você é teimoso!" → Valor: advérbio exclamativo (não é conjunção)
e) "Como eu disse, tudo dará certo." → Valor: conformativa
Questão 5
a) "Se estudar, passará." → Valor: condicional
b) "Não sei se ele vem." → Valor: integrante
c) "Perguntei se ela aceitou." → Valor: integrante
d) "Se eu fosse rico, viajaria." → Valor: condicional
Questão 6
Questão 7
a) "Quando estudar, passará." → temporal (indica momento: no tempo em que estudar).
"Se estudar, passará." → condicional (indica condição: caso estude).
b) "Estudo para que passe." → final (objetivo: estudar com a finalidade de passar).
"Estudo porque quero passar." → causal (motivo: estudo porque desejo passar).
c) "Embora estude, não passa." → concessiva (o estudo não é suficiente para passar).
"Se estudar, passará." → condicional (o estudo é condição necessária).
d) "À medida que estudo, aprendo." → proporcional (relação de proporção direta).
"Quando estudo, aprendo." → temporal (indica momento, não proporção).
e) "Fiz como você pediu." → conformativa (fiz de acordo com seu pedido).
"Fiz porque você pediu." → causal (fiz pelo motivo de você ter pedido).
Questão 8
a) "Como estava doente, não foi." → transformação condicional:
"Se estivesse doente, não iria." (hipótese)
b) "Se estudar, passará." → transformação concessiva:
"Embora estude, não passa." (mudança radical de sentido)
c) "Embora chova, irei." → transformação condicional:
"Se chover, não irei." (mudança radical de sentido)
d) "Estudo para que aprenda." → transformação causal:
"Estudo porque quero aprender."
Questão 9
a) "Espero que você venha." → Valor: integrante
b) "Vamos, que está tarde." → Valor: explicativa (coordenativa)
c) "Fale mais alto, que não ouço." → Valor: explicativa (coordenativa)
d) "O livro que li é ótimo." → pronome relativo (não é conjunção)
Questão 10
Resposta correta: b) Causa
Justificativa: "Como" aqui indica o motivo (causa) de ele não ter ido ao trabalho. É uma conjunção causal, equivalente a "porque" ou "já que".
Questão 11
Resposta correta: c) Concessão
Justificativa: "Embora" indica uma concessão – a doença não impediu que ele fosse trabalhar. Há um obstáculo, mas ele foi superado.
Questão 12
Resposta correta: b) Condição
Justificativa: "Desde que" estabelece uma condição para o crescimento do país: os investimentos em educação precisam acontecer.
Questão 13
Resposta correta: b) Integrante
Justificativa: "Se" aqui introduz uma oração substantiva (objeto direto de "sei"), indicando dúvida. Não é condicional, pois não estabelece uma condição, apenas introduz uma pergunta indireta.
Questão 14
Resposta correta: c) Proporção
Justificativa: "À medida que" indica uma relação de proporção: conforme o tempo passa, mais sábio fico. Há uma correlação direta entre os dois fatos.
Questão 15
a) "Não fui à festa porque estava doente." → causal
b) "Se estudar, passará." → condicional
c) "Ela canta como um passarinho." → comparativa
d) "Embora cansado, continuou trabalhando." → concessiva
e) "Estudo para que possa passar." → final
f) "À medida que estudo, aprendo." → proporcional
g) "Quando chegar, me avise." → temporal
h) "Fiz como você mandou." → conformativa
i) "Espero que você venha." → integrante
j) "Perguntei se ele viria." → integrante
k) "Como choveu, o evento foi cancelado." → causal
l) "Irei, contanto que me espere." → condicional
m) "Mesmo que chova, sairei." → concessiva
n) "Enquanto esperava, lia um livro." → temporal
o) "Conforme combinamos, estarei lá." → conformativa
Questão 2
a) Como / Porque / Já que estava doente, não fui trabalhar.
b) Se / Caso você estudar, passará.
c) Embora / Ainda que / Mesmo que cansado, continuou.
d) Ela é tão inteligente quanto / como o irmão.
e) Estudo para que / a fim de que possa passar.
f) À medida que / À proporção que o tempo passa, mais experiente fico.
g) Quando / Assim que / Logo que você chegar, me avise.
h) Tudo aconteceu conforme / como / segundo prevíamos.
i) Não sei se ele virá.
j) Como / Porque chegou atrasado, perdeu o início.
k) Se / Caso chova, cancelaremos.
l) Embora / Ainda que / Mesmo que seja difícil, tentaremos.
m) Trabalhei para que / a fim de que vocês tivessem conforto.
Questão 3
a) "Embora cansado, foi trabalhar." → Ainda que / Mesmo que
b) "Se estudar, passará." → Caso / Contanto que
c) "Como choveu, não fui." → Porque / Já que
d) "Ela é mais alta do que eu." → que (apenas "que")
e) "Irei, desde que me espere." → contanto que / se
f) "Quando chegar, me avise." → Assim que / Logo que
g) "Estudo para que aprenda." → a fim de que
h) "À medida que estudo, melhoro." → À proporção que / Quanto mais estudo, mais
i) "Fiz como você pediu." → conforme / segundo
Questão 4
a) "Como estava chovendo, não saí." → Valor: causal
b) "Ela canta como um anjo." → Valor: comparativa
c) "Fiz como você mandou." → Valor: conformativa
d) "Como você é teimoso!" → Valor: advérbio exclamativo (não é conjunção)
e) "Como eu disse, tudo dará certo." → Valor: conformativa
Questão 5
a) "Se estudar, passará." → Valor: condicional
b) "Não sei se ele vem." → Valor: integrante
c) "Perguntei se ela aceitou." → Valor: integrante
d) "Se eu fosse rico, viajaria." → Valor: condicional
Questão 6
| Conjunção | Tipo |
| Quando | Temporal |
| que | Integrante |
| À medida que | Proporcional |
| para que | Final |
| Conforme | Conformativa |
| se | Integrante |
| Como | Causal |
| Embora | Concessiva |
Questão 7
a) "Quando estudar, passará." → temporal (indica momento: no tempo em que estudar).
"Se estudar, passará." → condicional (indica condição: caso estude).
b) "Estudo para que passe." → final (objetivo: estudar com a finalidade de passar).
"Estudo porque quero passar." → causal (motivo: estudo porque desejo passar).
c) "Embora estude, não passa." → concessiva (o estudo não é suficiente para passar).
"Se estudar, passará." → condicional (o estudo é condição necessária).
d) "À medida que estudo, aprendo." → proporcional (relação de proporção direta).
"Quando estudo, aprendo." → temporal (indica momento, não proporção).
e) "Fiz como você pediu." → conformativa (fiz de acordo com seu pedido).
"Fiz porque você pediu." → causal (fiz pelo motivo de você ter pedido).
Questão 8
a) "Como estava doente, não foi." → transformação condicional:
"Se estivesse doente, não iria." (hipótese)
b) "Se estudar, passará." → transformação concessiva:
"Embora estude, não passa." (mudança radical de sentido)
c) "Embora chova, irei." → transformação condicional:
"Se chover, não irei." (mudança radical de sentido)
d) "Estudo para que aprenda." → transformação causal:
"Estudo porque quero aprender."
Questão 9
a) "Espero que você venha." → Valor: integrante
b) "Vamos, que está tarde." → Valor: explicativa (coordenativa)
c) "Fale mais alto, que não ouço." → Valor: explicativa (coordenativa)
d) "O livro que li é ótimo." → pronome relativo (não é conjunção)
Questão 10
Resposta correta: b) Causa
Justificativa: "Como" aqui indica o motivo (causa) de ele não ter ido ao trabalho. É uma conjunção causal, equivalente a "porque" ou "já que".
Questão 11
Resposta correta: c) Concessão
Justificativa: "Embora" indica uma concessão – a doença não impediu que ele fosse trabalhar. Há um obstáculo, mas ele foi superado.
Questão 12
Resposta correta: b) Condição
Justificativa: "Desde que" estabelece uma condição para o crescimento do país: os investimentos em educação precisam acontecer.
Questão 13
Resposta correta: b) Integrante
Justificativa: "Se" aqui introduz uma oração substantiva (objeto direto de "sei"), indicando dúvida. Não é condicional, pois não estabelece uma condição, apenas introduz uma pergunta indireta.
Questão 14
Resposta correta: c) Proporção
Justificativa: "À medida que" indica uma relação de proporção: conforme o tempo passa, mais sábio fico. Há uma correlação direta entre os dois fatos.
Questão 15
| Conjunção | Tipo | Efeito de Sentido |
| Quando | Temporal | Situa o início do canto dos pássaros no momento do nascer do sol. |
| Como | Causal | Justifica a caminhada pela beleza do dia. |
| À medida que | Proporcional | Estabelece relação direta entre caminhada e sensação de paz. |
| Embora | Concessiva | Indica que as pessoas não impediram a experiência (oposição que não anula). |
| até que | Temporal | Marca o limite final da permanência. |
| para que | Final | Expressa o objetivo de ver o espetáculo completo. |
| Se | Condicional | Estabelece uma condição para a experiência do leitor. |
Checklist da Aula 7
- Identifico conjunções causais em frases.
- Identifico conjunções comparativas em frases.
- Identifico conjunções condicionais em frases.
- Identifico conjunções concessivas em frases.
- Identifico conjunções finais em frases.
- Identifico conjunções proporcionais em frases.
- Identifico conjunções temporais em frases.
- Identifico conjunções conformativas em frases.
- Identifico conjunções integrantes (que, se) em frases.
- Diferencio "se" condicional de "se" integrante.
- Reconheço os diferentes valores de "como".
- Sei que "embora", "mesmo que", "ainda que" exigem subjuntivo.
Parabéns! Você concluiu o Módulo 9 – Conjunção. Agora você domina:
- O conceito de conjunção como palavra invariável que liga orações
- A diferença entre conjunções coordenativas (que ligam orações independentes) e subordinativas (que ligam orações dependentes)
- Os cinco tipos de conjunções coordenativas: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas
- Os nove tipos de conjunções subordinativas: causais, comparativas, condicionais, concessivas, finais, proporcionais, temporais, conformativas e integrantes
- Os valores específicos de conjunções como "e" (aditivo ou adversativo), "pois" (explicativo ou conclusivo), "como" (causal, comparativo, conformativo), "se" (condicional ou integrante), "que" (integrante, explicativo ou pronome relativo)
- As regras de uso, como o subjuntivo obrigatório após "embora", "mesmo que", "ainda que”
Prepare-se: o Módulo 10 – Interjeição já está chegando!
